人民版歷史必修3中國古代的藝術word教案-資料下載頁
2024-11-29 22:00本頁面
【導讀】概述漢字、繪畫的起及演變過程，了解中國書畫的基本特征和發(fā)展脈絡。知識點多，時間跨度大，學科綜合性強，條塊分割明顯。學以三種藝術的共同特點——意境為主題將教學內容進行整合。學中都可作為輔助。畫的學習經(jīng)歷，對本課內容易產(chǎn)生興趣。對京劇的了解相對較少，具備一些基本。但對書法、繪畫、戲曲發(fā)展的歷程缺乏完整的認識。久的文化藝術，名家名作。國戲曲發(fā)展脈絡，初步理解書、畫、戲曲的特點。潛移默化，提高自身修養(yǎng)，豐富人生觀，價值觀。并從中國古代藝術。的魅力中，培養(yǎng)對民族文化的認同感和自豪感。鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。導入：展示北京奧運會會徽：中國印·舞動的北京。依據(jù)學生回答總結關鍵在于中國文字字形豐富、數(shù)量龐大，富于變化。實行“書同文”，小篆成為了官方文字字體?？偨Y漢字演變的總體特征：由繁到簡，從象形到表意。紙、絹素以及礦物顏料等、用筆的方法也有相同點。
【正文】 舞 —— 優(yōu)伶 —— 宋代雜劇、金代諸宮調 —— 元雜劇 元雜劇的繁榮 關漢卿：《竇娥冤》，馬致遠：《漢宮秋》 ，王實甫：《西廂記》，白樸： 《梧桐雨》。 3 清代京劇的崛起 乾隆年間 —— 道光年間 —— 同光年間 —— 民國以后 形成性練習 1 平滅六國后，秦始皇“一法度、衡石、丈尺。車同軌，書同文字”。其中“書同文字”是指把以下哪種字體作為全國統(tǒng)一的官方書體 2 觀察 右圖 唐朝書法家顏真卿《多寶塔碑》，他的書法體現(xiàn) A 運筆嚴謹、氣魄雄偉，表現(xiàn)出國力富強的氣派和勇于開拓的精神，具有力度美 B 流美妍媚，風流瀟灑，反映了士大夫階級的清閑雅逸，流露出一種嫻靜地美 縱橫跌宕、沉著痛快的書風，表達文人墨客不滿現(xiàn)實的個性書法 D 社 會停滯不前，江河日下，反映在書法上則是平庸無奇 3 鄭燮的《墨竹圖》，寫修竹數(shù)竿，顧盼有情，疏爽飛動，濃淡相映，虛實相照，傲氣風骨讓人感慨。這種借物抒情，表現(xiàn)自我，追求神韻意趣是什麼繪畫的特點： A 原始巖畫 B 漢代帛畫 中國文人畫 D 民間繪畫 4 京劇臉譜是具有民族特色的一種化妝方法。每個臉譜都有一種主色調，以顯示劇中人物的特征，如紅色代表忠勇正義等。其中表示“鐵面無私”的主色調是 A．白色 B．藍色 ．黑色 D．黃色 5 京劇是我國國粹，它主要是由 A 元雜劇發(fā)展而的 B 北京地方劇種演化而成的 流行于北方的劇種融合而成的 D 南方一些劇種傳入北京后融合而成的 6 閱讀下列材料，結合所學知識，回答問題 材料一 漢字是由筆畫構成的方塊狀字，經(jīng)歷了約 7000 年的發(fā)展，至今仍充滿活力。下圖以是“鹿”字的演變： 材料二 中國?。何鑴?的北京。 A B C D E F 結合所學知識回答： （ 1）指出材料一中、 D、 E 分別指的是什么字體？請列舉一位擅長這一字體的書法家。 （ 2）從鹿字的演變中看出漢字演變具有怎樣的特征？ （ 3）分析材料二中國印本身所含的三種歷史信息。 課后反思 本課教學內容涉及書法、繪畫、舞蹈等藝術內容，資料豐富，采用了許多精美的圖片，并依據(jù)圖片資料設計了一些問題，使課堂一方面生動活潑，輕松感受和欣賞書畫藝術和戲曲的美感和成就。同時又在 問題設計中引發(fā)學生思考，把握中國古代藝術的特征，探究中國古代藝術發(fā)展的內在原因，有助于學生理解中國古代藝術的獨特之美，并能進一步加強學生對藝術與時代密切關聯(lián)的認識。在課后探究中將古代中國藝術與現(xiàn)代結合，有助于提高學生繼承和發(fā)揚中國古代藝術精彩魅力的使命感。 但由于本課內容容量過大，門類 太多，主要涉及書法、繪畫、京劇三種各有特色的 藝術。因 而課堂結構顯得較為散，難以形成貫穿始終的一條線索。同時本課內容對教師本身的藝術修 養(yǎng)要求較高，教師自身的藝術修養(yǎng)和積淀仍需提高。
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