高中歷史人民版必修3專(zhuān)題二一中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就教案(完整版)
【正文】 但 16世紀(jì)以后，中國(guó)科技發(fā)展卻越來(lái)越滯后，很多學(xué)者認(rèn)為：沒(méi)落的專(zhuān)制制度可能是直接導(dǎo)致其沒(méi)落的原因。 中國(guó)古代的文化豐富多彩、成就輝煌。 一 中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)成就 課標(biāo)要求： 概述古代中國(guó)的科技成就，認(rèn)識(shí)中國(guó)科技發(fā)明對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。 （ 3） 情感 態(tài)度 與 價(jià)值觀 ： ①了解和認(rèn)識(shí)到中華民族的偉大智慧和對(duì)世界做出的巨大貢獻(xiàn)。 關(guān)于“紙的發(fā)明”一目 ，建議教師： （ 1）引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，分析歸納古代中國(guó)書(shū)寫(xiě)材料的發(fā)展演進(jìn)過(guò)程。 通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：中國(guó)古代科 學(xué)技術(shù)在很多領(lǐng)域都領(lǐng)先于世界。） 引導(dǎo)學(xué)生閱讀理解教材 P26 的學(xué)習(xí)思考中魯迅在《電的利弊》中的一段話：對(duì)比中國(guó)四大發(fā)明在中國(guó)和西方所發(fā)揮的不同作用，分析造成這種不同的原因，并引導(dǎo)學(xué)生從中獲取啟示。 關(guān)于“指南針和方向測(cè)定技術(shù)”一目，建議教師： （ 1）引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，了解中國(guó)古代幾種指南針裝置及其制作方法。樹(shù)立為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)、人類(lèi)和平與進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想。 ②了解紙、指南針、火藥和印刷術(shù)的發(fā)明史，分析其給人類(lèi)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的積極作用。從傳統(tǒng)音樂(lè)、舞蹈、戲曲、曲藝、雜技，到書(shū)法、篆刻、繪畫(huà)、雕刻，藝術(shù)門(mén)類(lèi)齊全，而且這些藝
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