20xx小學語文五年級教案——黃鶴樓送別教學設計之二-資料下載頁
2025-09-14 05:34本頁面
【正文】 1從這句話中 你感受到了什么？ 1看圖片，練讀，指名讀，齊讀。 1這時候李白會在心中對孟浩然說些什么呢？板書：行 1此時此刻，李白按奈不住沖動的心情，隨即吟出膾炙人口的名詩。引讀古詩 ?黃鶴樓送孟浩然之廣陵 ? 三、回憶全文，總結 大家看黑板，這篇文章從景、情、話、行四個方面表達出李白和孟浩然的依依惜別之情。 同學們今天我們學了這首送別詩，你們課后還找到其它送別詩呢？〔交流〕 四、作業(yè) 抄寫詞語。 背誦課文中的古詩。 用暫時、凝視造句。 8 內容總結 〔 1〕教學要求： 學會本課 10 個生字，理解有生字組成的詞語的意思 〔 2〕 正確、流利的朗讀課文 〔 3〕三、識記、書寫生字 投影生字 指導識記方法和書寫注意點 孟字，上下結構，彎鉤起筆和出鉤處直線對齊 〔 4〕 學生描紅、臨寫字〔師巡視糾正寫姿〕 四、作業(yè) 完成習字冊 朗讀全文 第二課時 教學要求： 正確、流利、有感情地朗讀課文 〔 5〕 用暫時、凝視造句
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