20xx小學(xué)語文五年級(jí)教案——黃鶴樓送別教學(xué)設(shè)計(jì)之二-免費(fèi)閱讀
【正文】 引讀古詩 ?黃鶴樓送孟浩然之廣陵 ? 三、回憶全文，總結(jié) 大家看黑板，這篇文章從景、情、話、行四個(gè)方面表達(dá)出李白和孟浩然的依依惜別之情。 下面我們要招聘小演員了，誰想演李白？ a、你想演李白，那請(qǐng)你讀一下李白的話，大家認(rèn)真聽，待會(huì)兒我們大家來評(píng)評(píng)看，是不是合格？〔學(xué)生讀〕 b、評(píng)價(jià) c、好，你為什么用這種語氣讀？哪里看出？ d、不好，為什么？你能讀得比他好嗎？〔確定小演員〕 e、下面要挑選演孟浩然的同學(xué)。 聽課文錄音，思考剛剛提出的疑問？ 5 同學(xué)們剛剛我們聽了一遍課文，現(xiàn)在拿起手中的筆，把與這些問題有關(guān)的課文內(nèi)容圈畫出來。 學(xué)生描紅、臨寫字〔師巡視糾正寫姿〕 四、作業(yè) 完成習(xí)字冊(cè) 朗讀全文 第二課時(shí) 教學(xué)要求： 正確、流利、有感情地朗讀課文。 〔 2〕讀順課文 〔 3〕理解課文大概內(nèi)容，思考上述提出的問題。 正確、流利的朗讀課文。 唐代大詩人李白，大家都很熟悉，誰還記得我們學(xué)過他的哪幾首詩？ 指名交流 今天我們一起來看他的一首古詩 ?黃鶴樓送孟浩然之廣陵 ? 幻燈出示該古詩
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