20xx小學語文五年級教案——黃鶴樓送別教學設(shè)計之二-免費閱讀
【正文】 引讀古詩 ?黃鶴樓送孟浩然之廣陵 ? 三、回憶全文，總結(jié) 大家看黑板，這篇文章從景、情、話、行四個方面表達出李白和孟浩然的依依惜別之情。 下面我們要招聘小演員了，誰想演李白？ a、你想演李白，那請你讀一下李白的話，大家認真聽，待會兒我們大家來評評看，是不是合格？〔學生讀〕 b、評價 c、好，你為什么用這種語氣讀？哪里看出？ d、不好，為什么？你能讀得比他好嗎？〔確定小演員〕 e、下面要挑選演孟浩然的同學。 聽課文錄音，思考剛剛提出的疑問？ 5 同學們剛剛我們聽了一遍課文，現(xiàn)在拿起手中的筆，把與這些問題有關(guān)的課文內(nèi)容圈畫出來。 學生描紅、臨寫字〔師巡視糾正寫姿〕 四、作業(yè) 完成習字冊 朗讀全文 第二課時 教學要求： 正確、流利、有感情地朗讀課文。 〔 2〕讀順課文 〔 3〕理解課文大概內(nèi)容，思考上述提出的問題。 正確、流利的朗讀課文。 唐代大詩人李白，大家都很熟悉，誰還記得我們學過他的哪幾首詩？ 指名交流 今天我們一起來看他的一首古詩 ?黃鶴樓送孟浩然之廣陵 ? 幻燈出示該古詩
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