20xx小學(xué)語文五年級教案——黃鶴樓送別教學(xué)設(shè)計(jì)之二(留存版)
【正文】 〔 4〕自己把詩意說一下。 〔 2〕出示詞語 煙霧迷蒙繁花似錦餞行飛檐凌空遠(yuǎn)眺 敬仰譽(yù)滿天下佇立膾炙人口凝視 a、指名讀，師糾正字音 b、齊讀 〔 3〕指名分節(jié)朗讀課文。 讀通課文，初步了解課文的內(nèi)容。 4 教學(xué)媒體： 收錄機(jī)配樂錄音投影片 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)〔齊讀課題〕 25黃鶴樓送別 首先我想請同學(xué)把時(shí)間、人物、和事情放到題目中去，把題目更具體化。 開始表演。 1指名讀孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。〔出示詩句〕 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。 唐代大詩人李白，大家都很熟悉，誰還記得我們學(xué)過他的哪幾首詩？ 指名交流 今天我們一起來看他的一首古詩 ?黃鶴樓送孟浩然之廣陵 ? 幻燈出示該古詩 師范讀 自由讀，讀準(zhǔn)字音。 〔 2〕讀順課文 〔 3〕理解課文大概內(nèi)容，思考上述提出的問題。 聽課文錄音，思考剛剛提出的疑問？ 5 同學(xué)們剛剛我們聽了一遍課文，現(xiàn)在拿起手中的筆，把與這些問題有關(guān)
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