黃鶴樓送別教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-08-06 15:57本頁(yè)面
【正文】 在） ⑸這真是一首好詩(shī)，讓我們懷著和李白一樣的心情，再次朗誦這首詩(shī)。 四、擴(kuò)展閱讀 課前布置大家收集一些關(guān)于送別的古詩(shī)，你能向大家介紹一下嗎？ 《別董大》《贈(zèng)汪倫》《送元二使安西》 《送杜少府之任蜀州》《送朱大入秦》《芙蓉樓送辛漸》 《留別王維》《聞王昌齡左遷龍標(biāo)，遙有此寄》 學(xué)生匯報(bào) 推薦古詩(shī)，出示：《送朱大入秦》《別董大》 學(xué)生自由誦讀。 引導(dǎo)開(kāi)展課外誦讀： 的 確，一首好詩(shī)，就像一位好朋友，好兄長(zhǎng)，他能告訴你什么是高山流水般的偉大友誼，他能告訴你什么是見(jiàn)覽思齊的人生哲 8 理。古詩(shī)文給我們提供了一個(gè)自由想象的天地，提供了一個(gè)凈化心靈的空間。 大家準(zhǔn)備一下，我們下周六開(kāi)個(gè)古詩(shī)文背誦比賽，看誰(shuí)在 3分鐘時(shí)間內(nèi)背誦出來(lái)的古詩(shī)多，好不好？下課。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）《黃鶴樓送別》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)要求： 精讀課文，感受詩(shī)人話(huà)別的情景 （ 2） 打開(kāi)書(shū)，齊讀第一自然段，我們看書(shū)上怎么寫(xiě)的 （ 3）說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得黃鶴樓怎么樣 （ 4）（難舍難分，誰(shuí)也不愿意離 開(kāi)誰(shuí) （ 5）（因?yàn)樗麄z都不愿意觸動(dòng)藏在心底的依依惜別之情，所以李白和孟浩然一會(huì)兒仰望藍(lán)天白云，一會(huì)兒遠(yuǎn)眺江上景色 （ 6）此時(shí)此刻，岸邊楊柳依依，江上沙鷗點(diǎn)點(diǎn) （ 7）下課
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