20xx小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——珍珠鳥(niǎo)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-09-14 05:16本頁(yè)面
【正文】 學(xué)中，先引導(dǎo)學(xué)生弄清事情的情節(jié)，在啟發(fā)學(xué)生探究下面的問(wèn)題：小珍珠鳥(niǎo)怎么會(huì)越來(lái)越膽大地和我接近呢這是因?yàn)樽髡呦褚晃淮认榈母赣H，呵護(hù)著自己的孩子，所以小珍珠鳥(niǎo)信賴他了。文章理解到這一步，還沒(méi)有停止。在總結(jié) 全文時(shí)，又作了提升。由個(gè)別的，聯(lián)系到一般。 公開(kāi)課、研究課，應(yīng)該選擇有一定深度的課文，具體研究一兩個(gè)問(wèn)題。這樣，才能不斷提高自己處理教材的能力，不斷地提高自己的研究能力。〕 內(nèi)容總結(jié) 6 〔 1〕教學(xué)目標(biāo)： 正確、有感情地朗讀課文 〔 2〕 上節(jié)課，我們知道作者的朋友送給他一對(duì)珍珠鳥(niǎo)，他非常關(guān)愛(ài)它們 〔 3〕過(guò)渡：三個(gè)月后，伴著一聲尖細(xì)而又嬌嫩的叫聲，我猜到它們有雛兒了 〔 4〕想一想，探是什么意思能換成伸嗎從探中你體會(huì)到了什么誰(shuí)能給大家學(xué)學(xué)那小腦袋探出來(lái)的樣子 〔 5〕 起先，它在哪些地方活動(dòng) 〔 1〕看錄像，聽(tīng)錄音朗讀 〔 6〕〔第 5自然段，從文章的結(jié)構(gòu)上看，是一個(gè)過(guò)渡 〔 7〕〕
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