20xx小學(xué)語文五年級教案——珍珠鳥第二課時教學(xué)設(shè)計之六(2)-資料下載頁
2025-09-14 05:25本頁面
【正文】 事情的情節(jié)，在啟發(fā)學(xué)生探究下面的問題：小珍珠鳥怎么會越來越膽大地和我接近呢？這是因為作者像一位慈祥的父親，呵護著自己的孩子，所以小珍珠鳥信賴他了。文章理解到這一步，還沒有停止。在總結(jié)全文時，又作了提升。由個別的，聯(lián)系到一般。 公開課、研究課，應(yīng)該選擇有一定深度的課文，具體研究一兩個問題。這樣，才能不斷提高自己處理教材的能力，不斷地提高自己的研究能力?！? 6 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕教學(xué)目標(biāo)： 正確、有感情地朗讀課文 〔 2〕 上節(jié)課，我們知道作者的朋友送給他一對珍珠鳥，他非常關(guān)愛它們 〔 3〕在自己的書房里，給它們安了一個溫馨而又平安的家 〔 4〕過渡：三個月后，伴著一聲尖細(xì)而又嬌嫩的叫聲，我猜到它們有雛兒了 〔 5〕作者已經(jīng)深深地喜歡上了它，讓我們在朗讀聲中表達作者對小珍珠鳥的喜愛之情吧 〔 6〕〔第 5自然段，從文章的結(jié)構(gòu)上看，是一個過渡 〔 7〕內(nèi)含的意思是講，小珍珠鳥對我已有了很深的感情 〔 8〕〕
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