20xx小學四年級語文教案——盧溝橋的獅子教學設(shè)計-資料下載頁
2024-09-23 05:13本頁面
【正文】 〔挑釁：成心制造事端，挑起沖突。這里是說日軍找借口生事端，企圖引發(fā)沖突或戰(zhàn)爭?！? 有感情朗讀最后一段。 四、總結(jié) 6 師： ?盧溝橋的獅子 ?一課具體地寫了獅子大小不一、形態(tài)萬千的特點，使我們從這些特點中體會到：這是我們的祖先留給我們的珍貴的文化遺產(chǎn)。七七事變對我們國家的影響也很大，因此使盧溝橋成為具有歷史意義的建筑。這座橋同時代表了中國人民不畏強暴的精神。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學四年級語文教案 —— ?盧溝橋的獅子 ?教學設(shè)計 一、 揭示課題 由學生根據(jù)課下查找的資料對盧溝橋進行簡要的介紹 〔 2〕波羅稱贊它是世界上最好的獨一無二的橋 〔 3〕有的小獅子偎依在母親的懷里，好似正在熟睡 〔 4〕大的小的它們的形狀各不相同，有的有的有的有的還有的 〔 5〕師小結(jié)：作者就是這樣把自己看到的，通過豐富的想象展現(xiàn)在我們的面前 〔 6〕發(fā)散練習：你能通過想象，用有的有的還有的的句式說一說盧溝橋上還有什么形態(tài)的石獅子嗎
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