20xx小學五年級語文教案——火燒云教學設計之二-資料下載頁
2025-09-14 05:09本頁面
【正文】 它的孩子很有情趣，尤其是偏偏一詞，突出了火燒云似乎成心逗弄 4 孩子，也表達出孩子懊惱悔恨未曾看清的心情和依依不舍、迷戀向往的感情。為了解除孩子這種懊悔的心情，教學時可讓學生合攏課文，想象回憶火燒云的景象，以引起強烈的心理共鳴。 內(nèi)容總結 〔 1〕六年制語文十冊閱讀課文 ?火燒云 ?，寫得生動活潑，刻畫景物惟妙惟肖 〔 2〕還有正在就、跪著、跑著跑著、蹲著等詞句清楚地表達出火燒云在動中變、在變中動的特點 〔 3〕教學 這一局部時，可采取以下步驟： ，有哪些變化課文中是從哪兩方面來寫火燒云的變化的 〔形狀〕 〔一匹馬 rarr
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