小學五年級語文教案——小學語文火燒云-資料下載頁
2025-08-05 23:32本頁面
【正文】 過渡：火燒云還有可能會變成什么？（動物、靜物、植物、人類等） 5仿說段的練習 (1)學生邊想像邊自由練說火燒云的形狀。 (2)點生上臺說。 四、感情朗讀，總結課文 1學生有感情地朗讀三 mdash。mdash。六自然段。 6 2學會觀察，注重寫法，積累詞匯，把語文學好，把文章寫好。 板書設計 內(nèi)容總結 （ 1）教學目標： 使學生了解火燒云顏色和形狀的變化，激發(fā)他們觀察自然、認識自然的興趣 （ 2） 學習動靜結合的寫作方法，學寫事物的動態(tài)和靜態(tài) （ 3）（ 2）既然通，作者為什么不用紅，而用燒 （ 4）和標出作者具體描寫特點的句子和 詞 （ 5）在一會兒和顏色詞下面標注） 4從火燒云顏色一多一快的變化中，你體會到了什么 （ 6）小結：火燒云美，大家說得也美 （ 7）正因為作者運用了具體而形象的表示色彩的詞，在讀者面前構成了一幅美妙奇異的晚霞圖 （ 8）板書設計
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