小學(xué)五年級語文教案——火燒云教學(xué)設(shè)計之六-資料下載頁
2025-08-05 23:09本頁面
【正文】 1．個別朗讀。 7 2．學(xué)習詞語：恍恍惚惚（由于事物變化快而看不真切、看不清楚。） 文章中哪句話可解釋恍恍惚惚，齊讀。這句話也說明了火燒云變化多。 補充板書：又像這個，又像那個。 師引讀：必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會兒再看?？墒?。一 。一 。 最后一句也說明了火燒云變化快。 3．背誦這段。 八、總結(jié)并朗讀全文。 火燒云下去了，將迎來一個晴朗的夜晚。大自然就是這樣，此起彼落，彼落此起。無限循環(huán)，變化萬千。不但詩人、作家熱愛它，我們每個人都熱愛它。 九、布置作業(yè) 1．火燒云是怎么形成的 2．背誦 47節(jié) 3．完成練習冊。 8 內(nèi)容總結(jié) （ 1）教學(xué)要求： 通過課文學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的思想感情，及豐富的想象力和仔細觀察事物的良好習慣 （ 2） 能抓住課文中表現(xiàn)敘述順序的句子了解敘述順序 （ 3）會照樣子寫 ABB形式和用某種事物命名的表示色彩的詞 （ 4）（蕭紅是三十年代 的青年女作家，曾受到過魯迅先生的關(guān)懷和幫助 （ 5） 1．個別朗讀第一節(jié)、思考：紅紅的火燒云的形成需要怎樣的條件你從哪里看出來（傍晚 （ 6）（突出了地面上的景物在霞光映照下顏色變化的奇妙
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