小學五年級語文教案——火燒云教學設計之一-資料下載頁
2025-08-05 23:09本頁面
【正文】 為什么能把火燒云寫得這樣美，這樣逼真，給我們留下這樣深刻的印象呢通過說使學生懂得只有像本文作者那樣，熱愛生活，熱愛大自然， 在生活中做有心人，善于觀察，才能寫出這么形象生動、語言流暢、景色優(yōu)美的好文章來。 內(nèi)容總結 （ 1）《火燒云》一課在描繪火燒云變化的情景時，形象生動，語言優(yōu)美 （ 2）然后引導學生抓住兩個重點句進行賞析：這地方的火燒云變化極多，一會兒紅通通的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色 （ 3）然后品讀第四自然段：一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西 （ 4）過了兩三秒鐘，那匹馬在起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴可不見了 （ 5）通過落實說、寫訓練，使學生在說、寫訓練中創(chuàng)造美
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