小學語文五年級教案——火燒云教學設計之五-資料下載頁
2025-09-25 15:33本頁面
【正文】 排 第一課時：自學生字、初讀課文，置疑問難，學習分段?！ 〉诙n時：分析理解內(nèi)容。 第三課時：指導背誦、片斷練習，完成作業(yè)。 五、教案（第二課時） ?。ㄒ唬┱n時 教學要求： ，體會思想感情，激發(fā)學生熱愛生活，熱愛大自然的情趣。 ?！ 。瑢W習背誦課文?！ 。ǘ┱n前準備： 幻燈片4張 幻燈卡片2張 板書設計 六、教學提示 ，幫助學生理解內(nèi)容，發(fā)展學生想象能力?！ 。瑧笇W生朗讀。朗讀是語文教學中重要的方法與手段，朗讀可以幫助學生理解課文內(nèi)容，朗讀可以體會作者的情感，朗讀可以進行思想教育。在熟讀的基礎上指導背誦?！ ?、四、五自然段的寫法，寫一片斷，把讀與寫緊密聯(lián)系起來。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學語文五年級教案——《火燒云》教學設計之五
一、教材分析
《火燒云》這篇課文描繪了晚飯過后夕陽西下時，天空中火燒云顏色和形狀的變化，表現(xiàn)了人們對生活對大自然的喜愛之情
（2）品味句子的意思，體味思想情感，是本文教學的重點，也是難點
（3）老人的胡子是銀白的，在火燒云霞光的照射下，變成了金黃的，長金胡子的人是沒有的，乘涼人用這句話表示對老人的美好祝福，充滿了幽默與風趣，也表現(xiàn)了乘涼人喜悅心情
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