20xx小學語文五年級教案——火燒云教學設計之二-資料下載頁
2025-09-14 05:25本頁面
【正文】 似乎成心逗弄孩子，也表達出孩子懊惱悔恨未曾看清的心情和依依不舍、迷戀向往的感情。為了解除孩子這種懊悔的心情，教學時可讓學生合攏課文，想象回憶火燒云的景象，以引起強烈的心理共鳴 內容總結 〔 1〕小學語文五年級教案 —— ?火燒云 ?教學設計之二 六年制語文十冊閱讀課文 ?火燒 云 ?，寫得生動活潑，刻畫景物惟妙惟肖 〔 2〕動中見靜，動靜結合 第三自然段寫火燒云顏色絢麗多彩、千變萬化，文中卻不用一個變字，以四個一會兒構成的排比句式，把火燒云的色彩變化一一描繪出來，景色醉人，氣勢壯觀 〔 3〕最后一句用了兩個也的句式說明還有無數(shù)奇妙多變的色彩 〔 4〕課文中是從哪兩方面來寫火燒云的變化的
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