20xx小學(xué)五年級語文教案——火燒云教學(xué)設(shè)計之二(完整版)
【正文】 ，但緊接著寫的什么〔讀讀、劃劃〕 ，而要節(jié)外生枝地去寫霞光呢這樣寫有什么作用〔想想、議議〕首先提出懸念，激發(fā)學(xué)生求知欲，再通過讀、劃、思議學(xué)習(xí)，印象會更深刻。一 。 教學(xué)這一局部時，可采取以下步驟： ，有哪些變化課文中是從哪兩方面來寫火燒 云的變化的 〔形狀〕 〔一匹馬rarr。 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕六年制語文十冊閱讀課文 ?火燒云 ?，寫得生動活潑，刻畫景物惟妙惟肖 〔 2〕還有正在就、跪著、跑著跑著、蹲著等詞句清楚地表達(dá)出火燒云在動中變、在變中動的特點 〔 3〕教學(xué) 這一局部時，可采取以下步驟：
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