20xx四年級(jí)語(yǔ)文教案——記金華的雙龍洞-資料下載頁(yè)
2025-09-14 05:08本頁(yè)面
【正文】 教師應(yīng)變能力的考驗(yàn)。這節(jié)課，當(dāng)學(xué)生提出問(wèn)題，而又束手無(wú)策時(shí)，教師非常淡定，把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主體，尊重學(xué)情并及時(shí)巧妙地轉(zhuǎn)化為有效的課堂教學(xué)的生成資源，引導(dǎo)學(xué)生利用讀、畫(huà)、議的方法在小組合作探究，其間，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，讓學(xué)生經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，使學(xué)生既汲取知識(shí)又掌握學(xué)習(xí)的方法，還開(kāi)展了思維，可謂精彩紛呈。 內(nèi)容總結(jié) 5 〔 1〕 四年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 記金華的雙龍洞 [案例描述 ]： 師：學(xué)完本課，還有疑問(wèn)嗎 〔 2〕〔生上臺(tái)〕 生：我們不同意他的觀點(diǎn) 〔 3〕〔師微笑點(diǎn)頭，學(xué)生恍然大悟〕 師：他們讀書(shū)真認(rèn)真 〔 4〕〔生愕然，師驚喜〕 生：我們用演示法演示 〔 5〕〔生用書(shū)、筆等實(shí)物表示外洞、內(nèi)洞、溪流并配以講解〕 師：很有創(chuàng)意
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