小學(xué)四年級語文教案——記金華的雙龍洞教學(xué)設(shè)計之八-資料下載頁
2025-08-06 00:37本頁面
【正文】 可用寬字來概括，外洞可用大字來概括） （板書：寬大） 10 洞口外的景色使你產(chǎn)生什么感覺？讀一讀，說一說。 （高山之上，樹木繁密，感到很有氣勢，也不禁對雙龍洞產(chǎn)生一種神秘感） 作者的哪些描寫讓你體會到外洞的大？ 作者又一次提到泉水，從全篇來看，它起什么作用？ （它是作者在洞中游覽的一條線索。迎著溪流入洞 mdash。乘船通過泉水流出的孔隙進出內(nèi)洞） 乘船從孔隙中穿過是什么滋味，我們也來試試。 （四）了解怎樣由外洞進入內(nèi)洞，體會雙龍洞的險。 （板書：孔隙） 說到孔隙我們就會想到很小的窟窿或很細的縫兒，而這個孔隙卻可容得下一只小船進出。那么作者為什么不稱之為水洞卻還要稱為孔隙呢？ 這是學(xué)生理解上的又一個難點。教師可以用高樓上看物體，物體好像變小的生活經(jīng)驗作比方，讓學(xué)生懂得因為外洞面積太大了，水洞相對就顯得很小，所以作者用孔隙一詞是恰當(dāng)?shù)摹? 默讀第四段，想一想：作者乘船洞中游與我們平日乘船水上游，游法上有什么不一樣？ 11 （作者只能仰 臥在船上，身子緊貼船底，由管理處的工人把船拉進拉出。） 不僅游法上不一樣，心情也是大不相同呀 !讀一讀作者當(dāng)時的感覺，體會體會他當(dāng)時的心情。 （隨著小船慢慢移動，光線越來越暗，作者的視線也越來越模糊，心情也緊張起來） 討論：作者為什么感覺左右和上方的山石似乎都在朝他擠壓過來？ 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)四年級語文教案 —— 《記金華的雙龍洞》教學(xué)設(shè)計之八 教學(xué)目標(biāo) 1．通過語言文字了解金華雙龍洞的特點，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛 （ 2）我們就沿著他的足跡去觀賞這一神奇的溶洞 （ 3）顏色各異：顏色各不相同 （ 4）進：平房的一宅之內(nèi)分前后幾排的，一排稱為一進 （ 5）一路上，春末的景致不斷撲入作者的眼簾 （ 6）（二）了解作者一路上的所見所聞，感受沿途迷人的景色 （ 7）教師告訴學(xué)生映山紅的花大多是紅色的，也有紅紫色和白色的
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