尊嚴(yán)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-26 13:33本頁面
【導(dǎo)讀】文語言樸實(shí)、短小而蘊(yùn)含人生哲理，讀后令人回味。助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。堂教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句，進(jìn)行品讀。樣維護(hù)尊嚴(yán)的是教學(xué)重點(diǎn)，為了達(dá)到這個(gè)教學(xué)目標(biāo)，理解“面呈菜色”“疲憊不堪”“狼吞。會(huì)人物的思想感情。百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！而沃爾遜小鎮(zhèn)的杰克遜是怎樣評(píng)價(jià)他的呢？進(jìn)文章，走近哈默，去探個(gè)究竟吧！可哈默選擇的卻是干活，他究竟是怎么想的。體會(huì)逃難人、哈默他們?yōu)轲囸I所困，為焦渴所困，哈默從不吃到吃的過程，再次感受哈默的尊嚴(yán)。課件出示哈默與杰克遜的對(duì)話。
【正文】 深入體會(huì)他自尊自強(qiáng)的品格。 對(duì)于重點(diǎn)句的理解，針對(duì)不同學(xué)生提出不同的回答要求，既讓后進(jìn)生在難度降低的前提下也能嘗試說一說，又確保優(yōu)等生的進(jìn)一步發(fā)展。 師小結(jié)：哈默的成功和他做人的原則是分不開的，在逃難流亡之際，他仍堅(jiān)守做人的尊嚴(yán)。他尊重自己，所以贏得了別人的尊重，他相信自己，所以，最終超越了自己。二十多年后，——— ————————————————— 。 生寫想說的話。 生齊讀最后一個(gè)自然段。 讀寫結(jié)合，既鍛煉學(xué)生寫作，又加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解。 以小結(jié)方式齊讀最后一段，體現(xiàn)教學(xué)過程的完整性。 四、拓展練習(xí)。 積累有關(guān)尊嚴(yán)的名言和故事。 好書推薦《勇敢的人 —— 哈默傳》 板書設(shè)計(jì)： 7 尊嚴(yán) ／ ＼ 哈默 杰克遜 自尊 善良 自強(qiáng) 尊重別人 教后小記： 意圖：運(yùn) 用本課知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練。
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