【導(dǎo)讀】本試題卷共10頁。時(shí)量150分鐘，滿分150分。閱讀下面的文字，完成1～3題。知易行難，還是知難行易？這雖然是個(gè)哲學(xué)問題，但也切實(shí)存在于每個(gè)普通人的。在傅說看來，知道。一個(gè)東西并不難，行動(dòng)才難，即知易行難。這就較早地提出了知行的關(guān)系問題。認(rèn)知也并非十分容易。大學(xué)講述自己的代表作《夢的解析》時(shí)，也只有兩人聽課。或知識(shí)也實(shí)非易事。把仁建立在“知”的基礎(chǔ)上。一個(gè)沒有“知”的人是不可能成為仁者的。簡單地愛人，必須知道什么行為值得痛恨。所以，在孔子有關(guān)仁的闡發(fā)中，“知”是第一位的，可是，若只重視思而不重視學(xué)，同樣也是很危險(xiǎn)的。雖然“知”是成為仁者的前提，但在知與行的輕重問題上，孔子又突顯了行的重要性，認(rèn)為行重于知，主張敏行。知為不知，是知也。知識(shí)的過程中，訓(xùn)練、培養(yǎng)和確立自身的理性精神，進(jìn)而成為圣賢。截用功，失卻知行本體，故有合一并進(jìn)之說”。陽明把知行合一上升到本體，實(shí)際上是對(duì)生命的高度禮贊，賦

　　

【正文】 在《赤壁賦》中描寫客人吹簫為自己伴奏 ， 其中表現(xiàn)簫聲作用和力量的名句是 “ 舞幽壑之潛蛟 ， ________________” 。 16． (1)幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥 (2)山重水復(fù)疑無路 柳暗花明又一村 (3)泣孤舟之嫠婦 三、語言文字運(yùn)用 (20 分 ) 17． 下列各句中加點(diǎn)詞語的使用 ， 全都正確的一項(xiàng)是 (3 分 )(B) ① 長沙周邊旅游資源豐富 ， 我們可以整合旅游資源 ， 巧立名目 ． ． ． ． ， 以重大旅游項(xiàng)目為載體、全域旅游建設(shè)為抓手 ， 積極開發(fā)旅游資源和產(chǎn)品 ， 開展項(xiàng)目合作 ， 打造生態(tài)旅游圈。 ② 中國新能源汽車市場需求強(qiáng)勁 ， 許多企業(yè)對(duì)此 垂涎三尺 ． ． ． ． ， 中外汽車生產(chǎn)商都將目光投向新能源汽車市場 ， 盡管政府減少此類補(bǔ)貼 ， 但相關(guān)需求卻持續(xù)上升。 ③ 學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題 ， 也是報(bào)國為民的重要基礎(chǔ) ， 在知識(shí)信息快速更新的時(shí)代 ，我們要 師心自用 ． ． ． ． 、終身學(xué)習(xí) ， 把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種習(xí)慣。 ④ 近期 ， 我國中東部地區(qū)開啟 “ 雨雪冰凍降溫 ” 模式 ， 8日終于放晴。不過 ， 擾人的雨水并未 偃旗息鼓 ． ． ． ． ， 在短暫間歇期過后 ， 新一輪雨雪天氣將再次來襲。 ⑤ 長安街十字路口 ， 車來人往 ， 交通協(xié)管員再三勸阻行人們不要闖紅燈 ， 還是有人對(duì)此置之度外 ． ． ． ． ， 一旦發(fā)生危險(xiǎn) ， 后果不堪設(shè)想。 ⑥ 隨著電影《芳華》的熱映 ， 嚴(yán)歌苓再次走進(jìn)人們視線。其實(shí)早在上個(gè)世紀(jì) 80 年代 ， 二十出頭的嚴(yán)歌苓就憑借電影文學(xué)劇本《無詞的歌》 聲名鵲起 ． ． ． ． 。 A． ①③⑥ B． ②④⑥ C． ①④⑤ D． ②③⑥ 17． B(① 巧立名目：變著法兒地出一些名目來達(dá)到某種不正當(dāng)?shù)哪康摹?② 垂涎三尺：指嘴邊掛著三尺長的口水 ， 形容嘴饞到極點(diǎn)。亦形容極想據(jù)為己有。 ③ 師心自用：形容固執(zhí)己見 ， 自以為是。易誤用為 “ 善 于學(xué)習(xí)借鑒 ， 為我所用 ” 。 ④ 偃旗息鼓：放倒旗子 ， 停止敲鼓。原指行軍時(shí)隱蔽行蹤 ， 不讓敵人覺察?，F(xiàn)比喻事情終止或聲勢減弱。 ⑤ 置之度外：放在考慮之外。指毫不放在心上。這里應(yīng)該用 “ 置若罔聞 ” 。 ⑥ 聲名鵲起：形容名聲突然大振 ， 知名度迅速提高。 ) 18． 下列各句中 ， 沒有語病的一句是 (3 分 )(C) A． 城市文明離不開法律的守護(hù) ， 讓法治意識(shí)和規(guī)則意識(shí)的更新速度跟上國家社會(huì)的改革發(fā)展速度 ， 讓社會(huì)治理水平滿足人們的公共生活需要 ， 普通百姓乃至執(zhí)法人員知法、守法 ，才能讓城市文明更有底氣。 B． 隨 著北京大學(xué)、清華大學(xué)等一批高校 “ 雙一流 ” 方案的公布 ， 中國高等教育發(fā)展的新征程也定下了路線圖 ， 圍繞以打好 “ 特色牌 ” 、處理 “ 全面 ” 與 “ 重點(diǎn) ” 的關(guān)系為中心 ， 各高校開始著手新的學(xué)科建設(shè)。 C． 2017 年年末 ， 央視金牌團(tuán)隊(duì)歷時(shí)兩年傾力打造的《國家寶藏》 ， 將文化綜藝拓展到更為深邃和廣袤的領(lǐng)域 ， 將文化綜藝的國民熱潮再度掀至新的高度 ， 并開啟了 2018古典文化元年。 D． 本屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)首次向社會(huì)公布了 “ 超級(jí)計(jì)算、創(chuàng)新制造、安全手機(jī)、 5G原型 ”等 15 項(xiàng)與百姓生活息息相關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)科技新成果 ， 真正體現(xiàn)了創(chuàng)新改變未來 ， 也是真正 的互聯(lián)網(wǎng)之光。 18． C(A 項(xiàng) ， 語序不當(dāng) ， “ 乃至 ” 表遞進(jìn) ， 應(yīng)將 “ 普通百姓 ” 和 “ 執(zhí)法人員 ” 互換位置。B 項(xiàng) ， 句式雜糅 ， “ 圍繞 ” 和 “ 以 ?? 為中心 ” 兩個(gè)結(jié)構(gòu) ， 去掉一個(gè)。 D 項(xiàng) ， 中途易轍 ， “ 真正體現(xiàn)了創(chuàng)新改變未來 ， 也是真正的互聯(lián)網(wǎng)之光 ” 的應(yīng)該是 “ 互聯(lián)網(wǎng)科技新成果 ” 。 ) 19． 下列各句中 ， 表達(dá)得體的一句是 (3 分 )(D) A． 今天惠臨貴單位參觀 ， 學(xué)到了不少新的經(jīng)營理念 ， 為此特向你們表示誠摯的感謝。 B． 家兄是研究大數(shù)據(jù)方面的專家 ， 你有什么不懂 的可以問他 ， 他將不吝賜教。 C． 學(xué)生會(huì)經(jīng)過調(diào)查研究 ， 提出了改善校園環(huán)境的具體意見 ， 并責(zé)成相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)盡快落實(shí)。 D． 看到 “ 冰花 ” 男孩的新聞后 ， 班委會(huì)倡議同學(xué)們向云南高寒地區(qū)貧困學(xué)生捐助物資 ，奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。 19． D(A項(xiàng) ， “ 惠臨 ” 是敬詞 ， 可用于對(duì)方到自己這里來 ， 不能用于自己到對(duì)方那里去。B 項(xiàng) ， “ 賜教 ” 是敬辭 ， 表示請(qǐng)求對(duì)方給予指教 ， 不符合此句語境。 C項(xiàng) ， “ 責(zé)成 ” ， 指定專人或機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)辦好某件事 ， 是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)機(jī)關(guān) ， 對(duì)具體工作人員或下級(jí)單位下指令。學(xué)生會(huì)沒有權(quán)力對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下 指令 ， 在這里使用對(duì) 象不當(dāng)。 ) 20． 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句 ， 使整段文字語意完整連貫 ， 內(nèi)容貼切 ， 邏輯嚴(yán)密。每處不超過 15 個(gè)字。 (6 分 ) 驚蟄是二十四節(jié)氣之一 ， 其含義是漸有春雷 ， 天上的春雷驚醒蟄居的動(dòng)物。其實(shí) ， ①________________， 大地回春 ， 氣溫回升 ， 雨水增多 ， 才是它們結(jié)束冬眠 ， “ 驚而出走 ” 的原因。驚蟄是全年氣溫回升最快的節(jié)氣 ， 驚蟄雷鳴最為引人注意?，F(xiàn)代氣象科學(xué)表明 ， ②________________， 是大地濕度漸高促使近地面熱氣上升或 北上的濕熱空氣勢力較強(qiáng) ， 冷暖空氣交替頻繁所致。從我國各地自然物候進(jìn)程看 ， 由于南北跨度大 ， ③ ________________，云南南部在 1 月底前后即可聞雷 ， 而北京的初雷日卻在 4 月下旬。 “ 驚蟄始雷 ” 的說法僅與沿長江流域的氣候規(guī)律相吻合。 20． ① 昆蟲并不是被雷聲驚醒的 ② 驚蟄前后之所以會(huì)有雷聲 ③ 春雷始鳴的時(shí)間不一 (或：驚蟄時(shí)并非各地都能聽到雷聲 )(每句 2 分 ， 如有其他答案 ，只要言之成理 ， 可酌情給分 ) 21． 下面文段有三處推斷存在問題 ， 請(qǐng)參照 ① 的方式 ， 說明另外兩處問題。 (5 分 ) 近來 ， 全國各大醫(yī)院上線了 “ 智慧醫(yī)療 ” 系統(tǒng) ， 患者可以在此平臺(tái)上預(yù)約掛號(hào)、查詢病歷、結(jié)算就診費(fèi)用 ??“ 智慧醫(yī)療 ” 系統(tǒng)的出現(xiàn)改善了群眾的就醫(yī)環(huán)境 ， 提高了醫(yī)生診治的效率 ， 也可以杜絕醫(yī)患問題的產(chǎn)生。醫(yī)患問題解決了 ， 醫(yī)生就能專心診治 ， 進(jìn)而醫(yī)生的專業(yè)水平就可以得到提高；醫(yī)生的專業(yè)水平提高了 ， 也就解決了老百姓看病難的問題。 ①“ 智慧醫(yī)療 ” 系統(tǒng)的上線不一定就能杜絕醫(yī)患問題的產(chǎn)生。 ② ________________________________________________________________________ ③ ________________________________________________________________________ 21． (示例 )② 醫(yī)患問題的解決不一定就能提高醫(yī)生的專業(yè)水平。 ③ 醫(yī)生專業(yè)水平的提高不一定就能解決老百姓看病難的問題。 (寫出一處給 2 分 ， 寫出兩處給 5 分。意思對(duì)即可 ) 四、寫作 (60 分 ) 22． 閱讀下面的材料 ， 根據(jù)要求 寫作。 (60 分 ) ① 梁實(shí)秋說： “ 人類的最高理想應(yīng)該是于必須的工作之余還能有閑暇去做人 ， 去享受人的生活。 ” ② 龍應(yīng)臺(tái)說： “ 思想需要經(jīng)驗(yàn)的累積 ， 靈感需要感受的沉淀 ， 最細(xì)致的體驗(yàn)需要最寧靜透徹的觀照。累積、沉淀、觀照 ， 哪一樣可以在忙碌中產(chǎn)生呢？ ” ③ 不說閑話 ， 不干閑事 ， 不做閑人。 —— 某中學(xué)某班班訓(xùn) 讀了上面三則材料 ， 你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩則或三則為基礎(chǔ)確定立意 ， 寫一篇文章。要求自選角度 ， 明確文體 ， 自擬標(biāo)題；不要套作 ， 不得抄襲；不少于 800 字。 22． 略