【導(dǎo)讀】都采用邊講邊練的形式突破。為突出重點，重點考向的重點題型通過“即時小練”加以鞏固，這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容得當(dāng)，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過85個字。解答本題，要注意題干的要求和提示。題干明確指出，這是某校團委“中國。夢演講賽”工作的初步構(gòu)思框架，要求考生把這個構(gòu)思寫成一段話。認(rèn)真觀察構(gòu)思框架可知，該演講賽的時間擬定于5月4日，包括組織工作和宣傳工作。其中，組織工作包括規(guī)模計劃。依次表述即可得出答案。作需要聯(lián)系報告廳，選拔20名參賽者，最后評出6個獎項；宣傳工作包括出海報、組稿，并在學(xué)校網(wǎng)站和校報報道。是“活動”也分為兩個層次。動作行為流轉(zhuǎn)的方向手段途徑等，對整個活動的構(gòu)建起著連貫、引導(dǎo)和過渡的作用。的思路，可以縱觀全局，整體把握活動主題方案的展開實施情況，不至于疏漏。明確無誤的前提下，再填寫進答題卡即可。

　　

【正文】 程框架圖 ， 請把這個流程寫成一段話 ，要求內(nèi)容完整 ， 表述準(zhǔn)確 ， 語言連貫 ， 不超過 100 個字。 答： [答案 ] 此次角逐首先進行第一輪投票 ， 如果有一個城市得票過半 ， 那么這個城市就獲得主辦權(quán)；如果所有申辦城市得票都不過半 ， 則淘汰得票最少的城市 ， 然后重復(fù)上述投票過程 ， 直到選出一個申辦城市為止。 3． (2017甘肅天水一中高三模擬 )下面是 “ 某省基礎(chǔ)測繪發(fā)展規(guī)劃 ” 的構(gòu)思框架圖 ， 請把這個構(gòu)思寫成一段話 ， 要求內(nèi)容完整 ， 表述準(zhǔn)確 ， 語言連貫 ， 不超過 100 個字。 答： [答案 ] 省基礎(chǔ)測繪發(fā)展規(guī)劃通過建立健全完善地理數(shù)據(jù)、建立常態(tài)監(jiān)督、提升綜合服務(wù)等體系 ， 完成空間定位基準(zhǔn)建設(shè)、航天遙感影像統(tǒng)籌、地理信息數(shù)據(jù)更新等重要任務(wù) ， 最終實現(xiàn)地理信息數(shù)據(jù)的全域覆蓋和交換共享的目標(biāo)。 4． 下面是某校青年志愿隊 “ 關(guān)愛留守兒童 ” 活動計劃的初步構(gòu)思框架 ， 請把這個構(gòu)思寫成一段話 ， 要求內(nèi)容完整 ， 表述準(zhǔn)確 ， 語言連貫。不超過 85 個字。 答： [答案 ] “ 關(guān)愛留守兒童 ” 活動計劃于 6 月 1日開展 ， 有調(diào)查和探訪兩個環(huán)節(jié)：通過問卷調(diào)查、走訪政府部門了解情況 ， 之后寫調(diào)查報告；探訪活動有贈送書籍 ， 與兒童交流溝通及組織聯(lián)歡晚會。 5． 下面是某教師進行 “ 翻轉(zhuǎn)課堂 ” 教學(xué)模式實驗的教學(xué)構(gòu)思框架 ， 請把這個構(gòu)思寫成一段話 ， 要求內(nèi)容完整 ， 表述準(zhǔn)確 ， 語言連貫 ， 不超過 100 個字。 答： [解析 ] 此類題目是綜合性較強的語言表達(dá)題型 ， 能力涉及簡明、連貫、得體和準(zhǔn)確、鮮明、生動。首先要仔細(xì)觀察圖表 ， 根據(jù)圖表結(jié)構(gòu) ， 依據(jù)邏輯關(guān)系 ， 順序不得顛倒 ， 同時注意字?jǐn)?shù)要求。 [答案 ] 教師將教學(xué)內(nèi)容錄制成視頻 ， 上傳至校園網(wǎng) ， 學(xué)生在家觀看教師上傳的視頻 ，進行自主學(xué)習(xí) ， 獨立完成訓(xùn)練題 ， 提出看法 ， 做好筆記 ， 課前教師查閱學(xué)生的作業(yè)、筆記 ，課堂上學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果 ， 師生探討釋 疑。 [題組二 一般題型練習(xí) ] 1． 分析下列表格的內(nèi)容 ， 完成后面的題目。 2021～ 2021 年河北省語文高考選考題答題情況統(tǒng)計表 年份 題目 選擇情況 得分情況 人數(shù) 百分比 分值 平均分 2021 年 小說 28 392 25 傳記 303 349 25 2021 年 小說 8 908 25 傳記 352 838 25 (1)根據(jù)表格內(nèi)容簡要概括 2021～ 2021 年兩年語文選考題的選題得分情況特征及趨勢。 答： (2)從引導(dǎo)學(xué)生均衡選題的角度 ， 請你給命題人提點建議。 答： [解析 ] 第 (1)小題分析表格的題目 ， 注意橫縱向的對比 ， 首先分別橫向比較 14 年和 15年的情況 ， 得出選做傳記的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于選做小說的人數(shù) ， 選做傳記的得分遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于選做小說的得分；然后縱向分析 14年和 15年的不同 ， 14年和 15年小說的得分情況持平 ， 15年較14 年傳記得分有所提高。第 (2)小題 ， 注意角度是 “ 引導(dǎo)學(xué)生均衡選題 ” ， 應(yīng)該為降低小說題的難度 (或提高傳記題目的難度 )。 [答案 ] (1)選做傳記的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于選做小說的人數(shù) ， 選做傳記的得分遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于選做小說的得分； 14年和 15年小說的得分情況持平 ， 15 年較 14年傳記得分有所提高。 (2)降低小說題的難 度 (或提高傳記題目的難度 )。 2． (2017湖北宜昌實驗中學(xué)高三模擬 )下圖是 2021 年 4 月 10 日在武漢舉行的國際馬拉松比賽的徽標(biāo)設(shè)計 ， 在網(wǎng)上投票中以最高票數(shù)脫穎而出。請評價這一徽標(biāo)的創(chuàng)意。要求語意簡明 ， 句子通順 ， 想象合理 ， 不超過 100 個字。 答： [解析 ] 注意字母 “Wuhan”和 “ 橋 ” 的造型 ， 然后結(jié)合題干中 “ 武漢舉行的國際馬拉松比賽的徽標(biāo) ” 作答。 [答案 ] 主體圖案是武漢市地標(biāo)長江大橋 ， 其中拼音 “Wuhan”和英文 “Marathon”抽象為橋身和鐵架 ， 形象生動。 “W”和 “M”又像是兩岸 的龜山蛇山 ， 突顯地理特色。圖案由窄變寬 ，給人奔跑中的動態(tài)感受 ， 又象征著武漢的飛速發(fā)展。 3． (2017湖北襄陽五中高三模擬 )20 世紀(jì) 60 年代初 ， 焦裕祿同志任河南省蘭考縣委書記 ， 為根治 “ 內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿 ” 三害 ， 集思廣益 ， 推廣栽種泡桐樹 ， 使當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境有了明顯改善。但因積勞成疾 ， 剛到中年的他不幸患了肝癌 ， 于 1964 年病逝于蘭考。下面是焦裕祿陵園徽標(biāo) ， 請介紹徽標(biāo)的構(gòu)圖要素及寓意。不超過 80 個字。 該 徽標(biāo)下方有黑體 “ 焦裕祿陵園 ” 五字 ， 其上 [解析 ] 注意 “ 拼音字母 ” 和 “ 樹 ”“ 書 ” 的形狀的含義分析。 [答案 ] 采用 “ 焦裕祿 ” 三字漢語拼音 的首寫字母 JYL 進行圖形創(chuàng)意。 Y 和上面的四片葉子為泡桐樹形 ， 寓意焦裕祿種樹 ， 后人乘涼。 Y 上部像書形 ， 寓意其精神永載史冊。 4． 閱讀下面這幅漫畫 ， 回答后面的問題。 (1)用簡潔的語言介紹這幅漫畫的內(nèi)容。 答： (2)試闡述作者設(shè)計這幅漫畫 的用意。 答： [解析 ] 一是觀察漫畫中的人物 ， 可以看出來 ， 漫畫里有兩個人物 ， 一個正怒斥對方 ，另一個在巧言辯解；二是悟寓意 ， 從 “ 說謊 ” 與 “ 廣告 ” 的聯(lián)系中可以看出 ， 此漫畫是對當(dāng)前虛假廣告的諷刺。 [答案 ] (1)畫面由 人物和對話組成 ， 一個女人用手指著一個男孩訓(xùn)斥道： “ 你天天說謊 ，將來能干什么？ ” 男孩立正姿勢回答： “ 做廣告！ ” (2)① 對當(dāng)前廣告中存在的虛假現(xiàn)象給予鮮明的諷刺。 ② 希望有關(guān)部門能予以關(guān)注 ， 對廣告中不實、過分夸大的信息進行嚴(yán)格審查 ， 消除對社會產(chǎn)生的不良影響。 5． 認(rèn)真觀察下面這幅圖畫 ， 為它寫一句畫外音 ， 不超過 25 個字。 答： [解析 ] 從畫面來看 ， 一個人面對眼前的分叉路有些犯難 ， 不知應(yīng)該選擇哪一條。這也是很多人苦惱的事情 ， 所以畫面集中表達(dá)的就是關(guān)于人生之路如何選擇的問題。畫外音只要針對這個主題概括即可 ， 注意用語簡明 ， 要有一定的啟發(fā)性。 [答案 ] (示例 1)路該向何方 ， 需要我們認(rèn)真思考。 (示例 2)小心啊 ， 人生之路馬虎不得。 (示例 3)選擇什 么樣的路 ， 就意味著我們會有什么樣的人生。