20xx我不是最弱小的教學(xué)設(shè)計之三-資料下載頁
2025-09-12 21:47本頁面
【正文】 都要保護比自己弱小的人。 四、作業(yè) 把自己最想說的話或感受最深的事情寫下來。 摘抄自己欣賞的詞和句，并試著運用其中的一兩個詞語。 5 把這個故事講給家長或小朋友聽。 板書： 我不是最弱小的 薩沙〔說做想〕 每個人都要保護 比自己弱小的人。 媽媽 爸爸 托利亞 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 ?我不是最弱小的 ?教學(xué)設(shè)計之三 教學(xué)要求： 一、有感情地朗讀課文，并能講述這個故事 〔 2〕此為閱讀的第一層面：學(xué)生借助現(xiàn)有知識、能力根底自讀課文，通過交流有所促進，其認知根本停留在字詞的理解，故事內(nèi)容的了解，人品的初知層面 〔 3〕引導(dǎo)體會花的美：多，嬌嫩，顏色鮮艷，香氣濃 〔 4〕 A從這句話的意思看，薩沙人小志氣高，不想當最弱小的，他能保護弱小者
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