我不是最弱小的教學(xué)設(shè)計2-資料下載頁
2024-12-12 17:34本頁面
【導(dǎo)讀】教育，養(yǎng)成良好道德行為。所促進，其認(rèn)知基本停留在字詞的理解，故事內(nèi)容的了解，人品的初知層面。出示課文最后一句：“現(xiàn)在我該不是最弱小的了吧，媽媽?”A從這句話的意思看，薩沙人小志氣高，不想當(dāng)最弱小的，他能保護弱小者。看來“我不是最弱小的”不僅僅是薩沙所說的做的，也是我們的心聲，
【正文】 樣，再讀讀想想書上有關(guān)語句，你是否感受到了些什么 ? 讓學(xué)生分別說說爸爸媽媽是怎么想的怎么做的，理解“每個人都要保護比自己弱小的人”這句話的意思，懂得這是每個公民應(yīng)有的人道主義精神。 7C 教育資源 網(wǎng) （ 7C 教育資源網(wǎng)（ ） 域名 釋義： 7c 學(xué)科網(wǎng)，聯(lián)系 ： 372986183， 78763217 猜想假如媽媽把雨衣披在了托利亞身上，她會怎么做 ? （ 3）此時此刻，你是否想對薩沙，對媽媽說些什么 ，或是想對自己說些什么 ? （ 4）看來“我不是最弱小的”不僅僅是薩沙所說的做的，也是我們的心聲，一起自信地說：“我不是最弱小的”，我們“每個人都要保護比自己弱小的人”。 四、作業(yè) 把自己最想說的話或感受最深的事情寫下來。 摘抄自己欣賞的詞和句，并試著運用其中的一兩個詞語。 把這個故事講給家長或小朋友聽。
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