【導(dǎo)讀】課文是一篇有趣的童話(huà)故事,通過(guò)巨人和小螞蟻對(duì)“上。而一往無(wú)前的精神。本課短小緊湊,淺顯易懂,故事性強(qiáng),深受孩子們的喜愛(ài)。通過(guò)對(duì)話(huà)展開(kāi)情節(jié),運(yùn)用對(duì)比的手法,突出說(shuō)明,要想做成一件事,努力進(jìn)取的恒心和毅力。1.認(rèn)識(shí)本課13個(gè)生字,學(xué)會(huì)5個(gè)生字,基本落實(shí)獨(dú)立識(shí)字。感知為主要內(nèi)容。運(yùn)用多媒體課件出示字詞,檢測(cè)學(xué)生自主識(shí)字學(xué)詞。的效果,交流識(shí)字方法,提高識(shí)字能力。第二課時(shí)以“讀好人。好人物對(duì)話(huà)描寫(xiě)打下基礎(chǔ)。在每一個(gè)單項(xiàng)訓(xùn)練中,始終運(yùn)用“明確目。法,做到先學(xué)后教,將學(xué)、教、考三者有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。①指名讀課題;②齊讀課題。④完成“語(yǔ)文天地”中的練習(xí):寫(xiě)出帶在“酉”字旁的字。不僅及時(shí)鞏固了學(xué)習(xí)效果,同時(shí)也切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。字為垂露豎,“?!弊譃閼裔権Q。③教師在田字格中范寫(xiě)“信”和“?!弊?。要求保持良好的坐姿,做到“三。實(shí)現(xiàn)了教師“導(dǎo)”的作用。,完成“選詞填空”。要求默讀時(shí)不用手指,嘴不出聲。