教學(xué)設(shè)計小蝦(已修改)
2024-12-10 21:07 本頁面
【正文】 1 《上天的螞蟻》教學(xué)設(shè)計 陜西省 渭南市實驗小學(xué) 何煥利 教材分析 ： 《上天的螞蟻》是北師版教材二年級上冊第 11 單元努力的第一篇主體課文。課文是一篇有趣的童話故事，通過巨人和小螞蟻對“上天”的不同的態(tài)度和做法，贊揚了螞蟻敢于立大志，為實現(xiàn)遠(yuǎn)大志向而一往無前的精神。 本課短小緊湊，淺顯易懂，故事性強，深受孩子們的喜愛。課文通過對話展開情節(jié)，運用對比的手法，突出說明，要想做成一件事，靠的不是身材、體力等物質(zhì)方面的條件，而是要有自信和堅持不懈、努力進(jìn)取的恒心和毅力。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．認(rèn)識本課 13 個生字， 學(xué)會 5 個生字，基本落實獨立識字。 2．能 正確、 流利、有感情地朗讀課文，完成能讀、會讀和讀好的過程。 3．理解課文內(nèi)容，明白要想做成一件事，要有自信和堅持不懈、努力進(jìn)取的恒心和毅力。 專項訓(xùn)練： 讀好人物對話 整體設(shè)計： 本課設(shè)計為兩課時，第一課時以識字學(xué)詞 寫字 、 熟讀 課文 、 整體感知為主要內(nèi)容。 運用多媒體課件出示字詞 ， 檢測學(xué)生自主識字學(xué)詞 2 的效果， 交流識字 方法，提高識字能力。 課文通俗易懂， 用 完成 課堂練習(xí)題的方式檢測學(xué)生 對文本內(nèi)容的 整體 感知 。第二課時以“讀好人物對話”這一專項訓(xùn)練為主要內(nèi)容 ， 引導(dǎo) 學(xué)生抓住提示語和標(biāo)點 符號的 方法練讀課文中的對話描寫，從而提高朗讀對話的能力，為以后 讀好人物對話描寫 打下基礎(chǔ)。在每一個單項訓(xùn)練中，始終運用“明確目標(biāo) —— 充分自學(xué) —— 精要點撥 —— 強化訓(xùn)練 —— 展示檢測”的五步法，做到先學(xué)后教，將學(xué)、教、考三者有機統(tǒng)一起來。 教學(xué)資源： 多媒體課件 第一課時 課時目標(biāo)： 13 個生字，會寫 5 個生字。 、流利地朗讀課文，整
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