教案觀察物體-資料下載頁
2025-11-15 20:59本頁面
【導(dǎo)讀】1．通過讓學(xué)生觀察實物，使學(xué)生初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀是不同的；培養(yǎng)學(xué)生空間相象能力，發(fā)展空間觀念。3．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。的照片、從四個不同角度拍攝的娃娃的照片；學(xué)們認(rèn)識老師手上的這個水果嗎?今天老師就要給大家講一個畫楊桃的故事。同學(xué)們看了都笑話他說：這哪是楊桃啊，分明是顆五角星啊！況是不是也不一樣呢？請小組長把書和照片收到抽屜里。2．活動二：根據(jù)照片，判斷拍照角度。先出示一張正面和一張背面。給小動物拍完照片，他們又被門外的小卡車給吸引住了。書70頁，完成第一題。請根據(jù)照片找到相應(yīng)的座位。過程中還要特別注意細(xì)節(jié)，才能比較準(zhǔn)確。談?wù)勥@節(jié)課學(xué)到了什么知識？
【正文】 。汪老師從不同的角度給一些物體拍了照片，請同學(xué)們根據(jù)照片猜猜是什么物體（ 出示從一個角度拍攝的檸檬照片，有的學(xué)生猜橙子）看來有時候，我們從一個角度觀察還不好確定，換個角度再來一張。 （杯子）（冰箱、洗衣機）（書包）（筆盒）（河馬、大象） ?? 適時問：這個照片是從哪個角度拍攝的？ （ 2）同學(xué)們真聰明，說到大象，汪老師再給同學(xué)們講一個摸大象的故事： 從前，有五個盲人，從來沒有見過大象，不知道大象長的什么樣，他們就決定去摸摸大象。第一個人摸到了鼻子，他說： “ 大象像一條彎彎的管子。 ” 第二個人摸到了尾巴，他說：“ 大象像個細(xì)細(xì)的棍子。 ” 第三個人摸到了身體，他說： “ 大象像一堵墻。 ” 第 四個人摸到了腿，他說： “ 大象像一根粗粗的柱子。 ” 1同學(xué)們，同樣一頭大象，為什么四個人的說法都不一樣呢？其實把這四個人說的綜合起來才是大象的真正樣子。看來我們在觀察物體時應(yīng)該從多個角度、全方位的觀察，觀察的過程中還要特別注意細(xì)節(jié)，才能比較準(zhǔn)確。 四、 課堂總結(jié) 看來我們在觀察物體時應(yīng)該從多個角度、全方位的觀察，觀察的過程中還要特別注意細(xì)節(jié)，才能比較準(zhǔn)確。 談?wù)勥@節(jié)課學(xué)到了什么知識？
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