教案觀察物體-資料下載頁(yè)
2024-11-24 20:59本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．通過(guò)讓學(xué)生觀察實(shí)物，使學(xué)生初步體會(huì)從不同角度觀察物體所看到的形狀是不同的；培養(yǎng)學(xué)生空間相象能力，發(fā)展空間觀念。3．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。的照片、從四個(gè)不同角度拍攝的娃娃的照片；學(xué)們認(rèn)識(shí)老師手上的這個(gè)水果嗎?今天老師就要給大家講一個(gè)畫(huà)楊桃的故事。同學(xué)們看了都笑話他說(shuō)：這哪是楊桃啊，分明是顆五角星??！況是不是也不一樣呢？請(qǐng)小組長(zhǎng)把書(shū)和照片收到抽屜里。2．活動(dòng)二：根據(jù)照片，判斷拍照角度。先出示一張正面和一張背面。給小動(dòng)物拍完照片，他們又被門(mén)外的小卡車(chē)給吸引住了。書(shū)70頁(yè)，完成第一題。請(qǐng)根據(jù)照片找到相應(yīng)的座位。過(guò)程中還要特別注意細(xì)節(jié)，才能比較準(zhǔn)確。談?wù)勥@節(jié)課學(xué)到了什么知識(shí)？
【正文】 。汪老師從不同的角度給一些物體拍了照片，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)照片猜猜是什么物體（ 出示從一個(gè)角度拍攝的檸檬照片，有的學(xué)生猜橙子）看來(lái)有時(shí)候，我們從一個(gè)角度觀察還不好確定，換個(gè)角度再來(lái)一張。 （杯子）（冰箱、洗衣機(jī)）（書(shū)包）（筆盒）（河馬、大象） ?? 適時(shí)問(wèn)：這個(gè)照片是從哪個(gè)角度拍攝的？ （ 2）同學(xué)們真聰明，說(shuō)到大象，汪老師再給同學(xué)們講一個(gè)摸大象的故事： 從前，有五個(gè)盲人，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大象，不知道大象長(zhǎng)的什么樣，他們就決定去摸摸大象。第一個(gè)人摸到了鼻子，他說(shuō)： “ 大象像一條彎彎的管子。 ” 第二個(gè)人摸到了尾巴，他說(shuō)：“ 大象像個(gè)細(xì)細(xì)的棍子。 ” 第三個(gè)人摸到了身體，他說(shuō)： “ 大象像一堵墻。 ” 第 四個(gè)人摸到了腿，他說(shuō)： “ 大象像一根粗粗的柱子。 ” 1同學(xué)們，同樣一頭大象，為什么四個(gè)人的說(shuō)法都不一樣呢？其實(shí)把這四個(gè)人說(shuō)的綜合起來(lái)才是大象的真正樣子?？磥?lái)我們?cè)谟^察物體時(shí)應(yīng)該從多個(gè)角度、全方位的觀察，觀察的過(guò)程中還要特別注意細(xì)節(jié)，才能比較準(zhǔn)確。 四、 課堂總結(jié) 看來(lái)我們?cè)谟^察物體時(shí)應(yīng)該從多個(gè)角度、全方位的觀察，觀察的過(guò)程中還要特別注意細(xì)節(jié)，才能比較準(zhǔn)確。 談?wù)勥@節(jié)課學(xué)到了什么知識(shí)？
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