第一課時初步認(rèn)識多邊形-資料下載頁
2025-11-15 19:59本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容：教科書12—14頁的內(nèi)容。知道長方形、正方形也可稱為四邊形。倆還有一個同樣的名字呢？請小朋友拿出一張長方形紙片，用手沿著四周摸一摸。學(xué)生拿出相應(yīng)學(xué)具分一分。展示學(xué)生的分類，并說說為什么這樣分。認(rèn)識的分一類，不認(rèn)識的分一類；引導(dǎo)學(xué)生在釘子板上圍出不同形狀的四邊形，先小組交流，在組織全班交流。小組內(nèi)交流，教師參與活動，發(fā)現(xiàn)剪法不同的學(xué)生。有幾條邊，是幾邊形，最后出示話框，讓學(xué)生齊讀。今天，我們?nèi)チ恕皥D形王國”，你學(xué)到了哪些本領(lǐng)？
【正文】 子呢？ 動手折一折、剪一剪 數(shù)一數(shù)、說一說。 三、鞏固練習(xí) “想想做做”第 1 題。 分小組討論， 匯報。（指名上來指一指、說一說，其余學(xué)生補(bǔ)充） 引導(dǎo)回憶：平常還見過哪些物體的面的形狀是我們今天認(rèn)識的圖形。 分小組討論，讓幾名學(xué)生說一說。 2．做“想想做做”第 2 題 。 組織學(xué)生想一想，再圍一圍。 3.“想想做做”第 3 題，學(xué)生照樣子在書上填一填，教師巡視檢查 4.“想想做做”第 4 題，學(xué)生動手完成。 5. “想想做做”第 5 題，學(xué)生小組交流，匯報結(jié)果。 四、總結(jié)評價 今天，我們?nèi)チ恕皥D形王國”，你學(xué)到了哪些本領(lǐng)？
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