第三課時胡村學校韓玲-資料下載頁
2024-11-24 19:55本頁面
【導讀】1．使學生進一步理解并掌握等式的性質(zhì)，即在等式兩邊同時乘或除以同一個不等于0的數(shù)，2．使學生掌握利用相應的性質(zhì)解一步計算的方程。1．前一節(jié)課我們學習了等式的性質(zhì)，誰還記得？那同學們猜想一下，3．生自由猜想，指名說說自己的理由。1．引導學生仔細觀察P4例5圖，并看圖填空。4．接下來，請大家在練習本上任意寫一個等式。5．通過剛才的活動，你又有什么發(fā)現(xiàn)？⑵你是根據(jù)什么來填寫的？1．出示P5例6教學掛圖。5．計算出X=24后，我們怎樣才能確定這個數(shù)是否正確？師巡視并幫助有困難的學生。為什么可以這樣做？在解方程時，關(guān)鍵是什么？
【正文】 板書設計： 等式的性質(zhì)和解方程 X=20 2x=202 40X=960 3x 3x247。3=60247。3 解： 40X247。40=960247。40 X=24 等式兩邊同時乘或除以同一個不等于 0的數(shù)， 檢驗：把 x=40代入原方程，所得 結(jié)果仍然是等式。 左邊 =4024=960，右邊 =960 X=40是原方程的解。
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