荷花教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-24 19:37本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】它們一般生長(zhǎng)在哪兒？它的果實(shí)就是蓮蓬。賞這迷人的風(fēng)景吧！一個(gè)學(xué)生讀后，再問(wèn)，有沒(méi)有讀得更好的，最后全班齊讀。讀后說(shuō)說(shuō)這一句子好在哪里?你認(rèn)為怎樣的“鉆”、怎么樣的“長(zhǎng)”才是“冒”？（白荷花的樣子多，花姿不同，千姿百態(tài)）引導(dǎo)學(xué)生用這種句式說(shuō)話。隨機(jī)理解“翩翩起舞”、“飽脹”、“破裂”等詞。朗誦時(shí)適當(dāng)延長(zhǎng)、停頓，讓學(xué)生接下一句，以引起共鳴。美麗、難以做到更顯其美）表現(xiàn)了作者對(duì)荷花的強(qiáng)烈的喜愛(ài)之情。
【正文】 美） 指名讀第三自然段： 作者為什么把這一大幅畫(huà)看作“活的畫(huà)”？ “看作”是什么意思？（當(dāng)作） 這幅畫(huà)怎么會(huì)活起來(lái)？從哪些詞句可以看出來(lái)？請(qǐng)找出相關(guān)語(yǔ)句。 用這么美的詞句來(lái)描寫(xiě)荷花，表達(dá)了作者什么樣的感情？（千姿百態(tài)、美麗、難以做到更顯其美）表現(xiàn)了作者對(duì)荷花的強(qiáng)烈的喜愛(ài)之情。 指導(dǎo)有感情朗讀課文。 五、 課堂作業(yè) 積累優(yōu)美語(yǔ)言。 六、 板書(shū) 設(shè)計(jì) ： 荷花 有的 …… 有的 …… 千姿百態(tài) 有的 ……
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