西師大小學(xué)數(shù)學(xué)六上61分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算word教案(1)-資料下載頁(yè)
2024-11-24 19:32本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教科書第101例1，課堂活動(dòng)，練習(xí)二十一第1題。計(jì)算分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。2．培養(yǎng)學(xué)生的比較能力、類推能力、分析能力和歸納概括能力。完成后，抽幾個(gè)學(xué)生匯報(bào)結(jié)果，并分別說(shuō)一說(shuō)一步計(jì)算的分?jǐn)?shù)加、減、乘、除法該怎樣計(jì)算？通過(guò)教師的追問(wèn)引發(fā)學(xué)生的積極回憶，在多個(gè)學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)他們總結(jié)。學(xué)習(xí)整數(shù)和小數(shù)混合運(yùn)算時(shí)，都很關(guān)注運(yùn)算順序、計(jì)算方法和書寫形式這樣三個(gè)問(wèn)題。這一節(jié)課的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和研究重點(diǎn)。如果學(xué)生能猜出，教師給予肯定和鼓勵(lì)，并問(wèn)：你為什么要作出這樣猜測(cè)呢？建議教師選擇學(xué)生身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題作為例題教學(xué)。還剩下多少紙，就是用34減去用去的紙。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出按四則混合運(yùn)算順序，應(yīng)該先算乘法，也就是先算320×4，再算減法。指名學(xué)生回答，集體判斷是否正確。同桌按上題要求互相練習(xí)剩余兩題。抽學(xué)生作業(yè)在視頻臺(tái)展示并評(píng)價(jià)。學(xué)生獨(dú)立完成后全班匯報(bào)。練習(xí)二十一第2、3、4、5題。
【正文】 列式時(shí)解題想法的計(jì)算順序和寫出的混合運(yùn)算的運(yùn)算順 序是一致的嗎？ 學(xué)生：是一致的。 教師：說(shuō)明什么？ 學(xué)生：這說(shuō)明我們列出的四則混合運(yùn)算的算式是正確的。 教師：像這樣檢查自己寫的算式是否正確？你們會(huì)了嗎？ 指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)二十一第 1題，然后全班交流。匯報(bào)時(shí)說(shuō)清楚：我的想法是怎樣的？我寫的算式的運(yùn)算順序是怎樣的？我的想法和算式的運(yùn)算順序是否一致？ 三、鞏固練習(xí) 1．課堂活動(dòng)。 (按要求添括號(hào) ) 教師出示： 2247。34 － 1258 ，提問(wèn)：如果這道題要求先算減法，再算乘法，最后算除法，該怎樣添括號(hào)？ 指名學(xué)生回答，集體判斷是否正確。 同桌按上題要求互相練習(xí)剩余兩題。抽學(xué)生作業(yè)在視頻臺(tái)展示并評(píng)價(jià)。 1題剩余題目，獨(dú)立完成 ，集體訂正。 學(xué)生獨(dú)立完成后全班匯報(bào)。 四、課堂小結(jié) 教師：本節(jié)課你學(xué)到了什么？在計(jì)算分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算時(shí)要注意什么？ 五、獨(dú)立作業(yè) 練習(xí)二十一第 5題。
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