第一課時(shí)認(rèn)識(shí)多邊形-資料下載頁
2024-11-24 18:20本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容：教科書P12～14的內(nèi)容。1．讓學(xué)生通過觀察、比較，初步認(rèn)識(shí)四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形，換，培養(yǎng)初步的空間觀念。狀的地磚，地磚的面是什么形狀呢？一年級(jí)時(shí)我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形和正方形了，告訴大家一個(gè)小秘密，他們還有個(gè)共同的名字呢？我們就拿出準(zhǔn)備的長(zhǎng)方形和正方。師示范摸一條邊，這就是長(zhǎng)方形。的一邊，生自己摸一摸、數(shù)一數(shù)。指名學(xué)生上黑板指一指、數(shù)一。過數(shù)，我們知道長(zhǎng)方形和正方形各有四條邊，它們都是四邊形。學(xué)生獨(dú)立完成想想做做第1題，再校對(duì)。小結(jié)：第1、第2、第4個(gè)圖形雖然形狀各不相同，但都是四邊形。指名上臺(tái)指，第1個(gè)由1人指，第2個(gè)由1. 今天，我們一起認(rèn)識(shí)了這些圖形。猜猜看，還會(huì)有幾邊形呢？
【正文】 們?cè)谝黄鹁蹠?huì)了，你還能分得清嗎？ 出示第 3 題。一人讀要求，解釋題意。獨(dú)立在書上完成。指名回答。 2. 小朋友分得真清楚，它們還會(huì)在一起變魔術(shù)呢。四邊形可以變成五邊形，五邊形可以變成六邊形，六邊形又能變成四邊形，你相信嗎？ 好，請(qǐng)小朋友拿出一張長(zhǎng)方形紙，跟我一起變。 師示范，是幾邊形？再依次折，是幾邊形？請(qǐng)一人數(shù)一數(shù)。最后又變回四邊形。 請(qǐng)大家把紙夾進(jìn)書里，看電腦老師再來給大家變一遍，邊看邊想象自己剛才折的過程。 3. 剛才 的折紙有趣嗎？ 再來看，我這里還有一張長(zhǎng)方形紙，如果從上面剪去一個(gè)三角形，剩下的是什么圖形呢？猜猜看。 指名回答。那怎樣剪是四邊形，怎樣剪是五邊形呢？ 想好了，就請(qǐng)你拿出剪刀，來試一試吧。 學(xué)生操作，師挑選好的貼上黑板。 四、全課總結(jié)。 今天，我們一起認(rèn)識(shí)了這些圖形（揭題、板書課題）。生活中有哪些物體的面是這些形狀的呢？猜猜看，還會(huì)有幾邊形呢？
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