頂碗少年教案及模擬題-資料下載頁(yè)
2024-11-24 17:47本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．體會(huì)文章蘊(yùn)含的哲理，感受頂碗少年不怕失敗、勇于拼搏的精神。2．理解正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合的寫作方法。初讀概括1．指名朗讀全文。2．指名概括文章內(nèi)容，他同學(xué)圈畫關(guān)鍵詞句。1．學(xué)生直接回答。關(guān)鍵詞填寫表格。和很強(qiáng)的心理素質(zhì)。之有據(jù)，言之有理。觀點(diǎn)不同的表達(dá)。全文緊扣“驚心動(dòng)魄”一詞，通過正面描寫和側(cè)面描寫。棄的精神，刻畫得淋漓盡致。退縮，只有堅(jiān)持下去才能獲得成功。坐在前幾排的，全是來自異國(guó)的。他們和中國(guó)觀眾一起，為每一。個(gè)節(jié)目喝彩鼓掌。一位姑娘走出來，掃起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，還是金邊。意搗蛋，突然跳起搖擺舞來。少年急忙晃動(dòng)腦袋保持平衡，可是來不及了。臺(tái)上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有。一疊金邊紅花白瓷碗！少年鎮(zhèn)靜下來，手捧著新碗，又深深地向觀眾們鞠了。一些女觀眾，索性捂。一次的演出；而且每每想起，總會(huì)有一陣微微的激動(dòng)。
【正文】 拼音寫漢字（ 1 分） （ y237。ng）繞 ： 繞。 2． 請(qǐng)指出文章第 2 段（畫線句）中的破折號(hào)在句子中的作用 （ 2 分） A．表示意思遞進(jìn) B．表示意思轉(zhuǎn)折 C．表示解釋說明 D．表示聲音延長(zhǎng) 二、記敘順序（ 3 分） 從全文看，第 1 段運(yùn)用的是 的記敘順序，其作用是 三、心理分析（ 3 分） 頂碗少年在三次表演中，心情產(chǎn)生了什么樣的變化？請(qǐng)根據(jù)文意，用簡(jiǎn)練的文字概括寫出第一第二次表演后的心情，并合理推測(cè)他第三次表演結(jié)束后的心情： ① ② ③ 四、側(cè)面烘托（ 3 分） 作者在寫少年三次表演時(shí)都寫到了觀眾的反應(yīng)，這樣寫的作用是什么？ 五、想象寫話（ 3 分） 1．少年第二次頂碗失誤后，白發(fā)老者會(huì)向他低聲說什么？請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境合理想象并寫出老者對(duì)少年說的話。（ 3 分） 2．少年第二次頂碗失敗后，他會(huì)有什么樣的心理活動(dòng)？請(qǐng)根據(jù)合理想象寫出他的心理活動(dòng)。（ 3 分） 六、文章結(jié)構(gòu)（ 3 分） 本文開頭和結(jié)尾有什么特點(diǎn)？它們之間的區(qū)別和聯(lián)系在哪里？（ 3 分） 七、主旨理解（ 3 分） 1．“我”斷言“他現(xiàn)在早已是一位成熟的雜技藝術(shù)家了” 理由是什么？（ 3 分） 2．通過閱讀本文，你獲得了怎樣的人生啟示？（ 3 分） 3．頂碗少年三次表演中失敗了兩次。你確信他是強(qiáng)者嗎？為什么？（ 3 分） （ 2020 年 9 月 22 南匯實(shí)驗(yàn)初一語(yǔ)文現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)材料）
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