有趣的字母牌教學設計王菲-資料下載頁
2024-11-24 17:25本頁面
【導讀】觀察、分析牌的組成部分以及牌的制作方法，讓學生有目的地設計自己的牌。學對英語學習的興趣。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、設計能力以及相互的協(xié)作能力；通過學習強化學生的設計意識，培養(yǎng)學生對美術的興趣及熱愛生活的情感。教學難點拍的設計是否新穎，是否美觀、大方、實用；材料的使用是否合理。誰愿意來抽一張？起來，請出更多的字母牌吧。牌，發(fā)現(xiàn)紙牌的設計特點。首先我們看到的是距今最。設計成“形狀各異”的樣子。接下來，我們就來玩一個猜詞游戲！誰來說一說你是怎么看出來的？四組同學把同一花色字母牌組成單詞。教師示范手繪字母裝飾），還可以在字母上加以裝飾，
【正文】 學生共同設計制作一副字母牌。 四、組內評價、同學互相評價、教師點評 五、教學小結 D,組成單詞 card 生：更想玩老師做的字母牌，因為有裝飾更好看。 生：它們的圖案一樣、顏色一樣、制作方法也一樣等等 ...... 生：拼擺單詞 生：小組討論：用撕剪粘貼卷挖畫等方法，還可以設計成卡通形象的、宇宙飛船形狀的等等 ...... 學生欣賞 學生實踐 學生自評互評 設計原理：形狀各異的。 啟發(fā)引導學生發(fā)現(xiàn)設計字母牌的第二個設計原理：裝飾美觀，發(fā)現(xiàn)在字母牌的哪些地方加以裝飾。 啟發(fā)學生統(tǒng)一發(fā)現(xiàn)第三個設計原理：設計統(tǒng)一。 通過小組討論發(fā)現(xiàn)制作字母牌的方法。 通過教師作品和學生作品的欣賞，啟發(fā)學生想象力，拓展設計思路。 引導學生學會欣賞學會評價他人作品。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1