淺水洼里的小魚教學(xué)實(shí)錄趙越-資料下載頁
2024-11-24 17:19本頁面
【導(dǎo)讀】，同學(xué)們，今天，老師和你們一起學(xué)習(xí)一個小故事，什么？，里邊都有什么？所以，淺水洼就是淺淺的小水坑。仔細(xì)看“灘”，你有什么辦法記住它？是啊，可愛的小魚最終會怎么樣呢？請同學(xué)們自由地反復(fù)地朗讀。如果遇到不認(rèn)識的字，就可以用你最常用的方法來解決；如果遇到難讀的句子，就把它多讀幾遍，直到讀通順了為止。，誰敢站起來比賽讀？這樣吧，男同學(xué)推薦一位，女同學(xué)推薦?？磥恚銈兒軆?yōu)秀，好好讀哦！其他同學(xué)要一邊看書，一邊聽，聽聽誰讀的好，待會兒起來評一評。，因?yàn)檫@段話確實(shí)不太好讀，而他們讀得正確、流利，這就很了不起了！找，看看都有誰？讓我們想想，你吃過什么蒸的東西？那么，蒸熟這些用不用到火？所以，一看到“蒸”，我們就會想到——。讀出這種像火一樣蒸烤的感覺。沙灘上的潛水洼，也許有幾百個，。會被沙灘吸干，被太陽蒸干。大家看，這三條橫都比較長，比
【正文】 會得到幫助，世界也會因我們而變得更加美好！ 四、鞏固識字，指導(dǎo)寫字 ，一個小小的詞語“在乎”就讓我們感受到生命的重要，感受到愛心的力量。來，讓我們仔細(xì)觀察一下“在乎”的“乎”。在這個字里，有一筆特別重要，也特別突出，它讓整個字不倒不歪，非常平穩(wěn)，是哪一筆？（橫）是啊，這條橫就是這個字最主要的筆畫，寫字的時候，如果把主要筆畫寫好了，那整個字就漂亮了。再看這兩個字，（出示“甚至” ），跟“乎”字一樣，他們也有一橫是整個字的主筆，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（生答）多會觀察！大家看，這三條橫都比較長，比較平，撐起了整個字，寫得時候一定要注意。好，請同學(xué)們拿起筆，隨著音樂一起來寫字，每個字只寫一遍。（播放寫字音樂） ，寫完的同學(xué)同桌倆換過來，互相評一評。哪個字寫得好，就獎勵他一面小旗。（同桌互評）好，得到三面旗的請舉手？兩面的？一面的？非常棒！課后再多寫幾個，相信你能寫得更好！ ，上了這么長時間的課，大家也有些累了，讓我們玩一個“救小魚”的游戲來放松一下，好嗎？你看，每個小組的桌子 上都有一個淺水洼，（教師示范）從里邊摸出一條小魚，讀出生字，并進(jìn)行組詞，大家跟讀兩遍，這條小魚就得救了。我們來試試！“灘”“沙灘”讀！（生跟讀）會玩嗎？小組同學(xué)輪流來摸，輪流領(lǐng)讀，看哪個小組最先把小魚全部救出來。開始吧！ ？小魚都救出來了嗎？那我們該把它們送回大海了。一起搶答！ （師舉卡片，生集體搶答，隨機(jī)抽生把小魚“送回大?！保? ，通過我們的努力，小魚們在大海里自由自在地游著，多快樂！下節(jié)課，我們將繼續(xù)讀好這個充滿愛心的小故事，繼續(xù)識好字，寫好字，好嗎？好，這節(jié)課我們就上到這里，下課！
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