【導(dǎo)讀】了邊疆建設(shè)者服從祖國需要,扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。3、認(rèn)識本課6個(gè)生字,摘錄課文中含義深刻的句子,背誦爸爸介紹白楊的那段話。白楊、戈壁灘的圖片。1、今天,我們來學(xué)習(xí)當(dāng)代作家袁鷹的文章《白楊》。白楊2、看插圖,認(rèn)識白楊樹。1、借助字典學(xué)會本課生字、新詞。⑵把爸爸向孩子們介紹白楊的話劃下來,想想這些話的意思。指名朗讀課文,糾正讀音,標(biāo)點(diǎn)自然段。環(huán)境十分的惡劣,感受到白楊十分的堅(jiān)強(qiáng)就可以了。大戈壁這么荒涼,環(huán)境這么惡劣,白楊卻長得那么高大挺秀,像衛(wèi)士一樣守衛(wèi)著鐵路。4、當(dāng)哥哥和妹妹在議論白楊時(shí),什么問題使爸爸變得嚴(yán)肅起來?把表現(xiàn)白楊生命力強(qiáng)的詞語勾劃出來,理解這三句話怎么表現(xiàn)白楊生命力頑強(qiáng)的。用爸爸的話來贊美白楊。他和白楊之間有什么相同的地方呢?1、我們和爸爸一同感受了白楊的品質(zhì),那么現(xiàn)在你體會到了什么呢?⑶爸爸希望自己的孩子也能像白楊一樣頑強(qiáng),不怕困難。