【導讀】函數(shù)形如叫做指數(shù)函數(shù),aa??例2、函數(shù)是指數(shù)函數(shù),圖像分布在一、二象限,與y軸相交,落在x軸的上方。縱坐標都大于0且小于1。從左向右圖像逐漸下降。小,構造指數(shù)函數(shù),通過本節(jié)課的學習,你學到了哪些知識?你又掌握了哪些研究數(shù)學的學習方法?
【總結】課題:指數(shù)函數(shù)的圖像和性質(第二課時)—a對指數(shù)函數(shù)y=ax圖像的影響(整體設計)教學目標 1、知識目標(直接性目標):探究指數(shù)函數(shù)y=ax(a0,a≠1)中底數(shù)a對函數(shù)的影響,即當a取不同值時圖像的相對位置關系和增減快慢問題。2、能力目標(發(fā)展性目標):培養(yǎng)學生觀察、分析理解,抽象概括,邏輯思維能力和數(shù)形結合的數(shù)學思想方法。
2025-07-26 08:49
【總結】指數(shù)函數(shù)的圖像與性質教案備課組:高一數(shù)學主備人:課題指數(shù)函數(shù)的圖像與性質課型新授課教學目標:1.能夠記住并復述出指數(shù)函數(shù)的概念;2.能畫出簡單的指數(shù)函數(shù)的圖像;3.試根據(jù)指數(shù)函數(shù)的圖像總結出其性質.教學重、難點:畫指數(shù)函數(shù)的圖像指數(shù)函數(shù)的性質理解教學方法:自主學習,合作探究教學內容:
2025-04-17 01:30
【總結】指數(shù)函數(shù)圖像和性質肇慶實驗中學梁蘭芳一、創(chuàng)設情境,形成概念細胞分裂次數(shù):2次3次1次所得細胞的個數(shù):2個X次形如的函數(shù)叫做指數(shù)函數(shù),其中為自變量,定義域為底為常數(shù)指數(shù)為自變量冪為函數(shù)函數(shù)形如叫做指數(shù)函數(shù)
2024-11-09 09:20
【總結】指數(shù)函數(shù)的圖象和性質復習指數(shù)函數(shù)在底數(shù)a>1及0<a<1,兩種情況的圖象和性質如下:a10<a<1圖象性質(2)值域:(0,+∞)(3)過點(0,1),即x=0時,y=1(5)在R上是增函數(shù)(5)在R上是減函數(shù)(1)定義域:R
2024-11-11 09:01
【總結】指數(shù)函數(shù)的性質高一數(shù)學備課組回顧:指數(shù)函數(shù)y=ax的圖像和性質10??a?(1)定義域:();(2)值域:()(3)過定點()1?a?x0時,y();?x0時
2024-11-18 00:34
【總結】指數(shù)函數(shù)及其性質青銅峽市三中張艷榮(說課稿)內容選自:人教版《普通高中課程標準實驗教科書·數(shù)學(A版)》必修1指數(shù)函數(shù)及其性質(第一課時)
2025-07-19 02:50
【總結】......第3課時 指數(shù)函數(shù)的圖象與性質..,并會簡單應用.將一張厚度為1個單位的紙進行對折,對折一次后厚度變?yōu)樵瓉淼?倍,即紙的厚度變?yōu)榱?個單位;然后再將其對折,這樣第二次對折后紙的厚度變?yōu)榱?2,第三次對折后變
【總結】指數(shù)函數(shù)的圖像與性質教學設計 一、教材分析 (一)教材的地位和作用 本課時主要學習指數(shù)函數(shù)的概念,通過圖像的研究歸納其性質?!爸笖?shù)函數(shù)”是函數(shù)中的一個重要基本初等函數(shù),是后續(xù)知識——對數(shù)函數(shù)(指數(shù)函數(shù)的反函數(shù))的準備知識。通過這部分知識的學習進一步深化學生對函數(shù)概念的理解與認識,使學生得到較系統(tǒng)的函數(shù)知識并體會研究函數(shù)較為完整的思維方法,此外還可類比學習后面的其它函數(shù)?! ?/span>
【總結】......指數(shù)函數(shù)說課設計我本節(jié)課說課的內容是高中數(shù)學必修一第三章第一節(jié)第二課時——指數(shù)函數(shù)的定義、圖像及性質。我將嘗試運用新課標的理念指導本節(jié)課的教學,新課標指出,學生是教學的主體,教師的教應
【總結】指數(shù)函數(shù)及其圖像和性質教學設計《指數(shù)函數(shù)及其圖像和性質》信息化教學設計一、教材分析《指數(shù)函數(shù)及其圖像和性質》取材于中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材數(shù)學(基礎模塊)上冊第四章第二節(jié)。函數(shù)是整個高中數(shù)學學習的重點的難點,函數(shù)思想貫穿在整個高中數(shù)學之中。本節(jié)課是在學生已掌握了函數(shù)的一般性質和簡單的指數(shù)運算的基礎上進一步研究指數(shù)函數(shù)以及指數(shù)函數(shù)的圖像與性
2025-04-28 12:39
【總結】指數(shù)函數(shù)的圖像與性質教學設計 一、教材分析 (一)教材的地位和作用 本課時主要學習指數(shù)函數(shù)的概念,通過圖像的研究歸納其性質。“指數(shù)函數(shù)”是函數(shù)中的一個重要基本初等函數(shù),是后續(xù)知識——對數(shù)函數(shù)(指數(shù)函數(shù)的反函數(shù))的準備知識。通過這部分知識的學習進一步深化學生對函數(shù)概念的理解與認識,使學生得到較系統(tǒng)的函數(shù)知識并體會研究函數(shù)較為完整的思維方法,此外還可類比學習后面的其它函數(shù)。
【總結】指數(shù)函數(shù)的圖像與性質【學習要點】一、知識梳理(1)定義:y=ax(a0且a≠1),叫指數(shù)函數(shù),x是自變量,y是x的函數(shù)。(2)圖象:(3)性質:定義域(-∞,+∞);值域(0,+∞);過定點(0,1);單調性a1時為增函數(shù)0<a1,0
2025-05-16 04:56
【總結】高一數(shù)學導學案第二章編制人:王曉靜使用日期:2021.編號:1做對的事情比把事情做對更重要指數(shù)函數(shù)及其性質(1)
2024-11-27 00:27
【總結】指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)的圖像與性質(一)指數(shù)與指數(shù)函數(shù)1.根式(1)根式的概念根式的概念符號表示備注如果,那么叫做的次方根當為奇數(shù)時,正數(shù)的次方根是一個正數(shù),負數(shù)的次方根是一個負數(shù)零的次方根是零當為偶數(shù)時,正數(shù)的次方根有兩個,它們互為相反數(shù)負數(shù)沒有偶次方根n為奇數(shù)n為偶數(shù)(2).兩個重要公式①
2025-05-16 05:12
【總結】問題一、比較下列指數(shù)的異同,函數(shù)值??什么函數(shù)?①、110122322,2,2,2,2,2;②、11012232111111,,,,,;222222??????????????????
2025-05-14 22:23