解方程教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：解方程教案 課題：解方程 教學(xué)內(nèi)容：P57,及“做一做”，練習(xí)十一第4題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體的題目，讓學(xué)生初步理解方程的解與解方程的含義。 2、會(huì)檢驗(yàn)一個(gè)具體的值是不是方程的...

2024-11-15 06:23

解方程說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】解方程說(shuō)課稿 　　解方程說(shuō)課稿1今天我說(shuō)課的內(nèi)容是五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《解簡(jiǎn)易方程》。下面我從教材分析、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、過(guò)程分析等四個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。 　　一、教材分析 　　1、教材的地...

2024-12-04 22:53

簡(jiǎn)易方程——解方程教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：《簡(jiǎn)易方程——解方程》教學(xué)設(shè)計(jì) 簡(jiǎn)易方程—解方程（1） 教學(xué)內(nèi)容：教材P67～68例 1、例 2、例3及練習(xí)十五第1、2、7題。教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：使學(xué)生初步理解“方程的解”與“...

2024-10-08 20:05

如何使企業(yè)培訓(xùn)變無(wú)解方程為有解方程-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】如何使企業(yè)培訓(xùn)變“無(wú)解”方程為“有解”方程？天馬行空官方博客：；QQ:1318241189；QQ群：175569632員工培訓(xùn)是企業(yè)為提高勞動(dòng)力的產(chǎn)出水平而進(jìn)行的針對(duì)員工素質(zhì)的投入過(guò)程。這一過(guò)程對(duì)企業(yè)而言無(wú)疑是有成本的，甚至是高成本的。它包括企業(yè)聘請(qǐng)專(zhuān)家的費(fèi)用、組織費(fèi)用、時(shí)間成本等。所有這些費(fèi)用都期望日后的補(bǔ)償，一般來(lái)說(shuō)，這是不成問(wèn)題的。因此，組織培訓(xùn)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)慷慨激昂地說(shuō)

2025-08-22 17:44

例1解方程組-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】例??????????????????????067452296385243214324214321xxxxxxxxxxxxxx解:6741212060311512??????D127702120603113570?????

2025-09-20 14:34

消元法解方程組-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】y=2x–13x–4y=2(1)(2)x–y=52x+4y=1(3)3x=5y2x–7y=3(4)3x+5y=212x-5y=-11和y5y5?互為相反數(shù)……按照這種思路，你能消去一個(gè)未知數(shù)嗎？？（3x＋5y

2025-08-01 17:42

33-解方程(3)---去分母-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】英國(guó)倫敦博物館保存著一部極其珍貴的文物——紙莎草文書(shū)。這是古代埃及人用象形文字寫(xiě)在一種特殊的草上的著作，它于公元前1700年左右寫(xiě)成，至今已有三千七百多年。這部書(shū)中記載了許多有關(guān)數(shù)學(xué)的問(wèn)題，其中有如下一道著名的求未知數(shù)的問(wèn)題。問(wèn)題：一個(gè)數(shù)，它的三分之二，它的一半，它的七分之一，它的全部，加起來(lái)總共是33，求這個(gè)數(shù)？紙莎草文書(shū)

2025-07-23 19:17

小學(xué)解方程練習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小學(xué)解方程練習(xí)1)2x+8=16?(2)x/5=10?(3)x+7x=8?(4)9x-3x=6?(5)6x-8=4?(6)5x+x=9?(7)x-8=6x?(8)4/5

2025-03-22 15:37

解方程教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《解方程》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)67頁(yè)例1。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1、使學(xué)生初步理解“方程的解”與“解方程”的含義以及“方程的解”和“解方程”之間的聯(lián)系和區(qū)別。 2、...

2024-10-29 12:12

解方程(一)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：解方程(一)教案 解方程 （一）教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)動(dòng)手操作天平，發(fā)現(xiàn)等式兩邊都加上（或減去）同一個(gè)數(shù)，等式仍然成立。 2、能利用等式的性質(zhì)來(lái)解決簡(jiǎn)單的方程。教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 能利用...

2024-11-12 18:00

解方程教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：《解方程》教學(xué)設(shè)計(jì) ——三岔河鎮(zhèn)2009—2010學(xué)年上學(xué)期數(shù)學(xué)課堂教研課賽 《解方程》教學(xué)設(shè)計(jì) 太平明德小學(xué)太燦華 【教學(xué)內(nèi)容】：《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)第58、...

2024-10-25 13:31

解方程的教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：解方程的教案 解方程的教案 教學(xué)內(nèi)容：數(shù)學(xué)書(shū)P57——P61教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體的題目，讓學(xué)生初步理解方程的解與解方程的含義 2、會(huì)檢驗(yàn)一個(gè)具體的值是不是方程的解，掌握檢驗(yàn)的格式。...

2024-11-15 06:08

52解方程(1)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】解方程(1)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)利用等式性質(zhì)1解方程；2、理解移項(xiàng)的概念；3、學(xué)會(huì)移項(xiàng)．教學(xué)重點(diǎn)：利用等式性質(zhì)1解方程及移項(xiàng)法則；教學(xué)難點(diǎn)：利用等式性質(zhì)1來(lái)解釋方程的變形．教學(xué)方法：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程：一、引入新課：1、上節(jié)課的想一想引入新課：等式和方程之間有什么區(qū)別和聯(lián)系？方程是等式，但必

2024-12-09 11:15

52解方程3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（3）教學(xué)目標(biāo)：1．經(jīng)歷解方程基本思路是把“復(fù)雜”轉(zhuǎn)化為“簡(jiǎn)單”，把“新”轉(zhuǎn)化為“舊”的過(guò)程．進(jìn)一步理解并掌握如何去分母的解題方法．2．通過(guò)解方程時(shí)去分母過(guò)程，體會(huì)轉(zhuǎn)化思想．3．進(jìn)一步體會(huì)解方程方法的靈活多樣．培養(yǎng)解決不同問(wèn)題的能力．4．培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)反思求解和自覺(jué)檢驗(yàn)方程的解是否正確的良好習(xí)慣，團(tuán)結(jié)合作的精神．教學(xué)重點(diǎn)：解方程時(shí)

2024-12-09 11:15

52解方程2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】§（2）教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)分析具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，了解到解方程作為運(yùn)用方程解決實(shí)際問(wèn)題的需要．正確理解和使用乘法分配律和去括號(hào)法則解方程．2．領(lǐng)悟到解方程作為運(yùn)用方程解決實(shí)際問(wèn)題的組成部分．3．進(jìn)一步體會(huì)同一方程有多種解決方法及滲透整體化一的數(shù)學(xué)思想．4．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)，獨(dú)立思考，與合作交流的能力，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)來(lái)于實(shí)踐，服務(wù)

2024-12-09 00:59

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