西師版五年級上冊語文第14課-資料下載頁
2025-11-15 17:05本頁面
【導讀】學會并理解本課生字詞，初讀課文感知大意。1．檢查閱讀，聽寫詞語。（淅瀝淅瀝——可以表示。猜猜這里誰欽佩誰？俊秀——形容誰的？想一想，課文圍繞彈琴姑。娘主要講了一件什么事？心，讓他對一個小女孩如此欽佩？到字里行間去尋找原因。讀出這琴聲讓春雨有了活力，我相信作者聽了。心里會微微一動。爽的秋日更加靜謐恬靜呢？琴聲聲聲入耳，我是贊嘆不絕。⑤體會“我”的情感變化?；瘉黹g接描寫小姑娘的品質(zhì)?？纱x創(chuàng)設情景，生說。為一體的美妙感受。引導學生回歸文本，用課。文中的句子作為依據(jù)闡述自己的觀點。春天的日子多雨……我禁不住虔誠地、默默地祝
【正文】 三 一、學習探究 ——深化感情，聯(lián)系生活 學習引導 質(zhì)疑理解 “虔誠 ”一詞。 小組探究 “我 ”為什么 “禁不住虔誠地、默默地祝福這個勤學苦練的彈琴姑娘 ”。引導學生回歸文本，用課文中的句子作為依據(jù)闡述自己的觀點。 二、展示交流 小組探究 “我 ”為什么 “禁不住虔誠地、默默地祝福這個勤學苦練的彈琴姑娘 ”？ 聯(lián)系生活，談談你的收獲。 試 著背一背第 2 段和第 6 段。 指導朗讀 “我禁不住虔 誠地、默默地祝福這個勤學苦練的彈琴姑娘 ”，教師引導學生體會作者的思想感情。（創(chuàng)設情景讀） （ 1）春天的日子多雨 ……我禁不住虔誠地、默默地祝福這個勤學苦練的彈琴姑娘。 （ 2）夏天的黃昏 ……我禁不住虔誠地、默默地祝福這個勤學苦練的彈琴姑娘。 （ 3）秋天天高氣爽 ……我禁不住虔誠地、默默地祝福這個勤學苦練的彈琴姑娘。 （ 4）冬天的寒夜 ……我禁不住虔誠地、默默地祝福這個勤學苦練的彈琴姑娘。 達標檢測
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