20xx秋西師大版語文五年級上冊第21課我的老師-資料下載頁
2024-12-08 11:37本頁面
【導(dǎo)讀】2．正確、流利、有感情地朗讀課文。從文章內(nèi)容的感悟分析中，了解劉老。師的人物特點(diǎn)和內(nèi)心世界，學(xué)會與文本對話。4．了解本文寫作上的一些特點(diǎn)，掌握一些寫作知識與方法。面選取典型事例寫人的方法。，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生態(tài)度。，全面地展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。教學(xué)時數(shù)2課時。了劉老師哪幾件事情?！白髡呋貞浟藙⒗蠋熌膸准虑椤保處熛鄼C(jī)評價(jià)。這三個內(nèi)容從外到內(nèi)，逐步深入地展現(xiàn)了劉老師的特點(diǎn)。分中的劉老師給你留下的印象最深？給“我”的印象，另一部分是記敘課外活動時劉老師放風(fēng)箏的兩個場景。與組內(nèi)同學(xué)分享。老師上課板書的艱難，烘托出劉老師對工作是這樣的盡心負(fù)責(zé)、傾情付出。②再讀，說說這句話表現(xiàn)了劉老師怎樣的性格特點(diǎn)？①學(xué)生在文中畫出描寫或敘述劉老師外貌、語言的句子。我們?yōu)槭裁锤鹁磩⒗蠋?？看到這種情景，作者就會“不由自主”地想起劉老師和他的風(fēng)箏？襯托劉老師樂觀向上，充滿朝氣與愛心
【正文】 ②討論：這些內(nèi)容表現(xiàn)了劉老師什么樣的特點(diǎn)？（慈祥、忠厚和身有殘疾。） ③學(xué)生發(fā)言，結(jié)合學(xué)生的回答隨機(jī)指導(dǎo)理解并讀好有關(guān)句子。 2．師：“一股酸澀的情感”到底是怎樣的感情？同學(xué)們心里為什么都飄起一股酸澀的情感？我們?yōu)槭裁锤鹁磩⒗蠋煟? 3．思考：課文開頭為什么要描寫春天的景物，作者有何用意呢？為什么一看到這種情景，作者就會“不由自主”地想起劉老師和他的風(fēng)箏？（突出了生命的活力，作者睹物思 人，引出自己所想。襯托劉老師樂觀向上，充滿朝氣與愛心的精神境界。） 六、總結(jié)教師：劉老師是一位身有殘疾的老師，但他超越了殘疾：課堂上機(jī)敏的自嘲，顯示他并未被殘疾帶來的精神壓力所控制；板書時的跳躍旋轉(zhuǎn)，表明身體的缺陷并未影響他的工作；對祖國的深情、對學(xué)生的親切，讓人感受到他那博大的愛心；親手把風(fēng)箏送入藍(lán)天，更袒露出他那顆赤子之心，表現(xiàn)出他生命的健康 和強(qiáng)壯。 1．拿出你們的筆，也來學(xué)著寫寫你熟悉的一位老師的外貌或生活中讓你感動的一個情景。 2．交流。
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