20xx秋西師大版語文五年級上冊第30課女媧造人-資料下載頁
2024-12-09 02:04本頁面
【導讀】3關于人類起源的美麗傳說，激發(fā)學生探索奧秘的興趣，更加熱愛大自然，熱愛生活。教學重點通過了解關于人類起源的美麗傳說，學習抓住重點寫作的方法。教學準備課件或掛圖、小黑板、有關人類起源的神話小故事。個問題，古往今來，有神話的回答，也有科學的解釋。中，人是如何誕生的呢？這歸功于一個叫女媧的女神。我國古代神話的魅力吧！出示課題《女媧創(chuàng)造人類》，齊讀。教師適時引導學生結(jié)合課后一題，進行分析解答。女媧為什么造人？怎樣讓人一直生存下去呢？女媧是怎樣造出第一個人的？怎樣讓人類自己繁衍生息？我們姑且把她視為一個“人”吧，說說看，女媧是一個怎樣的人？它體現(xiàn)在兩個方面：一是人類自身對獲得生命的歡呼，二是女媧創(chuàng)造人類。借助想象的翅膀，女媧這個核心人物變得非常鮮明：。她有想象中的神才具備的非凡創(chuàng)造力，也有人類的許多美。關于人類的起源還有一些美麗的傳說，課外去找一找，讀一讀。俗通》中的原文。
【正文】 大膽而奇特、合情又合理的想象就是神話故事中的亮點。神話之所以有永恒的魅力，就是因為它文學性、藝術性、趣味性、思想性強，對我們有教育意義。 五、跳出課文，展開想象 1力，就要不斷擴展自己的視野。讓我們放眼古今中外，世界各民族都有一些具有本民族特色的古代神話，表現(xiàn)遠古近代人們對未知領域的探求，對美好生活的向往等等。關于人類的起源還有一些美麗的傳說，課外去找一找，讀一讀。教師推薦閱讀《伊甸園里》，請同學們說說同樣是神創(chuàng)造人類的神話，中西方有沒有區(qū)別。 2也可以對它的故事情節(jié)進行大膽的改造，請對課文的某一部分進行合理的想象，或許你的想法更高明， 更有吸引力。指名交流自己的想象。 3俗通》中的原文。思考：兩篇文章，你更喜歡哪一篇，為什么？
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