20xx秋西師大版語文五年級上冊第23課信任-資料下載頁
2024-12-09 02:04本頁面
【導(dǎo)讀】1．掌握本課三個生字，理解新詞：廉潔、跳躍歡吠、柵欄、小心翼翼。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。感受人與人之間互相信任的美好情感。礎(chǔ)上聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗說說自己讀文后的感想。，了解側(cè)面描寫的寫作方法。摘到豐富的果實，也使人們得到了“人與人之間的信任和被信任的喜悅”。教學(xué)時數(shù)2課時。作者通過這個告示找到的是“信任”，我們也跟著這個告示看能找到什么。3．想想課文中的“自采”給你留下了怎樣的印象?1．出示本課的詞語，指名學(xué)生朗讀。小組交流，以小組為單位全班進行。②“告示”（簡明、準確、及時的告示牌引導(dǎo)人們準確無誤地來到桃園。充分相信每一位客人，這種“此時無聲勝有聲”的舉動讓人感到溫暖。信任更是建立在誠信的基礎(chǔ)上，只有大家都真誠相待，都信守誠信原則，才能體驗到信任與被信任的喜悅。
【正文】 會桃園主人的特點。（熱情、真誠、勤勞、善良??） 4．體會表達特點，了解側(cè)面烘托。 ①回顧一下 剛才的交流，想一想：桃園主人在課文的描寫中并沒有出現(xiàn)，你們是怎樣對他有了這樣深入的了解的？ ②這種借助其他事物來刻畫人物的方法叫側(cè)面描寫，起烘托的作用。這正是本文的獨特之處，是我們這節(jié)課了解的新的寫作方法。初步感受它的作用。 八、拓展延伸 1. 齊讀：我不禁回頭，久久地注視著那片果林、那間小屋，那張木桌和那道木柵欄 —— 一個樸實而又純潔的地方?? 2. “我”為什么禁不住回過頭去，久久地注視著那片果林？這時，我心里會想些什么？請你根據(jù)提示，聯(lián)系課文內(nèi)容展開想象。 3. 出示：我禁不住回過頭去， 久久地注視著那片果林，想：。 九、總結(jié) 教師：信任是對人的一種尊重，它是相互的。信任更是建立在誠信的基礎(chǔ)上，只有大家都真誠相待，都信守誠信原則，才能體驗到信任與被信任的喜悅。在我 們生活中也有這樣的事情嗎？和同學(xué)一起交流交流吧！
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