【導(dǎo)讀】看了這個課題,你有什么問題想提出來與大家一起探討嗎?桑恩看到呼救時是如何想的?(二)小組討論,老師巡視指導(dǎo)。讓學(xué)生明白蘇娜最終獲救是大家共同協(xié)作的結(jié)果。能發(fā)出求救信號,桑恩也不可能收到求救信號。引導(dǎo)學(xué)生在地圖上查找美國和芬。點(diǎn)24分,艾眉接通了芬蘭方面的電話;不久,蘇娜獲救。絡(luò)”研究計劃被批準(zhǔn)。協(xié)議”,用來控制網(wǎng)絡(luò)信號的傳輸。為美國軍隊服務(wù)的。美國國防部于1990年正式取消阿帕網(wǎng),終?;ヂ?lián)網(wǎng)日益成為人們?nèi)粘I畹慕M成部分。地進(jìn)行信息發(fā)布交流了。