20xx秋西師大版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第25課鷸蚌相爭(zhēng)-資料下載頁(yè)
2024-12-08 00:12本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】領(lǐng)會(huì)課文告訴我們的道理和自己從鷸蚌相爭(zhēng)中受到的啟發(fā)。教學(xué)準(zhǔn)備課件或掛圖、小黑板。教學(xué)時(shí)數(shù)1~2課時(shí)。今天，老師也給你們帶來(lái)了幾個(gè)謎語(yǔ)。滴水穿石、藕斷絲連、狐假虎威、守株待兔。（課件出示一本書。字里面有“道理”，“言”字里面有“故事”。那你知道學(xué)習(xí)寓言要先學(xué)什么？）這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《鷸蚌相爭(zhēng)》這則寓言?！苞枴薄鞍觥眱蓚€(gè)字寫在田字格里，“相爭(zhēng)”寫在下面。1這則寓言，讀準(zhǔn)字音。左邊由上下兩部分組成，上面是“矛”。水鳥(niǎo)和河蚌們的自由自在。邊的危險(xiǎn)，使得鷸鳥(niǎo)有機(jī)可乘，一嘴朝河蚌的肉啄去。神怡，讀出鷸鳥(niǎo)看到鮮嫩的河蚌肉時(shí)迫不及待的心情。此時(shí)，它們的心理活動(dòng)和行為是。把學(xué)生分成兩組，一組讀描寫河蚌的語(yǔ)句，一組。讀后評(píng)議，是否讀出了河蚌的生氣和鷸鳥(niǎo)的后悔。動(dòng)作，把鷸蚌相爭(zhēng)的過(guò)程表演出來(lái)，再指派代表上臺(tái)表演。一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，說(shuō)明一個(gè)深刻的道理，這就是寓言的魅力。許多年后，鷸和蚌的子孫再一次在河邊相遇了??
【正文】 打敗對(duì)方。 （ 5）猜一猜：鷸和蚌這樣互不相讓，最終會(huì)有怎樣的結(jié)果？（估計(jì)：兩敗俱傷；被漁夫捉走） 4 1 14 段，學(xué)生談收獲。教師相機(jī)板書：漁夫得利 5 （三）明道理。 1這時(shí)的鷸和蚌垂頭喪氣，鷸心想：，蚌心想：。 2 3膩的心理描寫中告訴了 我們一個(gè)哲理：生活中如果像鷸蚌那樣互不相讓、爭(zhēng)執(zhí)不下，只會(huì)落得兩 敗俱傷，讓第三者得利。 三、拓展延伸 1件或小黑板出示原文。） 2如：自相矛盾、掩耳盜鈴。你還知道哪些？ 四、總結(jié) 一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，說(shuō)明一個(gè)深刻的道理，這就是寓言的魅力。有興趣的話，課下可以多讀一些寓言故事，你會(huì)懂得更多。 五、作業(yè) 許多年后，鷸和蚌的子孫再一次在河邊相遇了。這次，他們之間又會(huì)發(fā)生什么 新的故事呢？（續(xù)編故事） 許多年后，鷸和蚌的子孫再一次在河邊相遇了?? 附：板書設(shè)計(jì)
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