20xx秋西師大版語文五年級上冊第25課鷸蚌相爭(存儲版)
【正文】 2 段。引導(dǎo)學生用一種享受的語氣，讀出河蚌的舒適愜意、心曠神怡，讀出鷸鳥 看到鮮嫩的河蚌肉時迫不及待的心情。小組合作找原因，再全班交流。 1這時的鷸和蚌垂頭喪氣，鷸心想：，蚌心想：。 五、作業(yè) 許多年后，鷸和蚌的子孫再一次在河邊相遇了。 （ 5）猜一猜：鷸和蚌這樣互不相讓，最終會有怎樣的結(jié)果？（估計：兩敗俱傷；被漁夫捉走） 4 1 14 段，學生談收獲。”學生讀句子，結(jié)合課文插圖，想象鷸蚌相持的畫面，感受相持時間之久。正因為河蚌張開了蚌殼，又睡著了，所以才沒發(fā)現(xiàn)身邊的危險，使得鷸鳥有機可乘，一嘴朝河蚌的肉啄去。（鷸啄蚌，蚌鉗鷸。 1 這則寓言，讀準字音。）呀，都猜對了！瞧，電腦博士獎勵我們一本書作為獎品。 25 鷸蚌相爭 教學目標 1子”等詞語。認真地 看，從每一張圖中都能猜出一個成語來呢?。ㄕn件出示圖畫：滴水穿石、藕斷絲連、狐假虎威、守株待兔。） 二
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