20xx秋西師大版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第25課鷸蚌相爭(zhēng)(編輯修改稿)
2025-01-13 00:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 第 2 段。 （ 2）指名匯報(bào)。 （ 3）指導(dǎo)朗讀：這么美的地方，我們應(yīng)該怎樣朗讀？（引導(dǎo)學(xué)生帶著一種欣賞陶醉的情感，用優(yōu)美舒緩的語(yǔ)氣來(lái)朗讀，邊讀邊想 象這幅迷人的畫(huà)面，想象 水鳥(niǎo)和河蚌們的自由自在。） （ 4）指名把自己想象到的畫(huà)面描述出來(lái)。 2么呢？ （ 1）默讀課文第 3~5 段，然后與周?chē)瑢W(xué)交流在朗讀中的發(fā)現(xiàn)。 （ 2）全班交流，了解：和暖的陽(yáng)光、柔柔的微風(fēng)，是河蚌張開(kāi)蚌殼，在舒適愜意中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的原因。正因?yàn)楹影鰪堥_(kāi)了蚌殼，又睡著了，所以才沒(méi)發(fā)現(xiàn)身邊的危險(xiǎn)，使得鷸鳥(niǎo)有機(jī)可乘，一嘴朝河蚌的肉啄去。 （ 3）指導(dǎo)朗讀。引導(dǎo)學(xué)生用一種享受的語(yǔ)氣，讀出河蚌的舒適愜意、心曠神怡，讀出鷸鳥(niǎo) 看到鮮嫩的河蚌肉時(shí)迫不及待的心情。 3 講讀第 6~12 段。 （ 1）過(guò)渡：由此發(fā)生了鷸蚌相爭(zhēng)的故事。此時(shí)，它們的心理活動(dòng)和行為是怎樣的呢？哪幾段進(jìn)行了描寫(xiě)？把學(xué)
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