20xx秋西師大版語文五年級上冊第25課鷸蚌相爭(編輯修改稿)
2025-01-13 00:12 本頁面
【文章內容簡介】 第 2 段。 （ 2）指名匯報。 （ 3）指導朗讀：這么美的地方，我們應該怎樣朗讀？（引導學生帶著一種欣賞陶醉的情感，用優(yōu)美舒緩的語氣來朗讀，邊讀邊想 象這幅迷人的畫面，想象 水鳥和河蚌們的自由自在。） （ 4）指名把自己想象到的畫面描述出來。 2么呢？ （ 1）默讀課文第 3~5 段，然后與周圍同學交流在朗讀中的發(fā)現(xiàn)。 （ 2）全班交流，了解：和暖的陽光、柔柔的微風，是河蚌張開蚌殼，在舒適愜意中進入夢鄉(xiāng)的原因。正因為河蚌張開了蚌殼，又睡著了，所以才沒發(fā)現(xiàn)身邊的危險，使得鷸鳥有機可乘，一嘴朝河蚌的肉啄去。 （ 3）指導朗讀。引導學生用一種享受的語氣，讀出河蚌的舒適愜意、心曠神怡，讀出鷸鳥 看到鮮嫩的河蚌肉時迫不及待的心情。 3 講讀第 6~12 段。 （ 1）過渡：由此發(fā)生了鷸蚌相爭的故事。此時，它們的心理活動和行為是怎樣的呢？哪幾段進行了描寫？把學
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