楊震暮夜卻金教學設(shè)計-資料下載頁
2024-11-24 16:30本頁面
【導讀】在夜深人靜之時，在沒有第三者知道的情況下，楊震作為王密的上。容，人理不容，情理不容的事，其“慎獨”的精神可嘉，堪稱歷代師表。小，其教育意義卻不小。一個人，從小到大，為民為官，白天黑夜，由人無人，都能嚴以律己，不貪不占，拒禮拒賄，其人品之高尚，其道德之規(guī)范，有口皆碑。楊震的高尚行為表現(xiàn)在哪里。聯(lián)系實際體會“慎獨”的深刻內(nèi)涵。；查找有關(guān)楊震的生平資料。經(jīng)博覽，無不窮究”，當時被譽為關(guān)西孔子。期間，曾舉薦茂才王密擔任了昌邑縣令。②結(jié)合王密的目的猜測；在學習這部分內(nèi)容時要重點抓住楊震的語言來理解。當時楊震的神態(tài)、語氣，動作等，加深對人物的深入理解，體會楊震的高貴品德。（拓展學生的思維，引導學生感悟楊震的話所蘊含的教育意義。
【正文】 高尚的人的關(guān)鍵。同時也是文本于現(xiàn)實結(jié)合的關(guān)鍵之處。） 五、再讀課文，感悟中心，提出質(zhì)疑，教師和同學們一起釋疑。（可加入一些常見的文言知識學習。） 六、布置作業(yè) 有感情地朗讀課文，進一步體會課文中心。 預習下一篇課文。 課后札記： 《楊震暮夜卻金》講述了楊震“暮夜”拒賄的故事，本文妙就妙在“暮夜”二字上。在夜深人靜之時，在沒有第三者知道的情況下，楊震作為王密的上司，同時又是他的恩師，堅決拒收重金，并且錚錚鐵言，這是天理不容，法理不容，人理不容，情理不容的事，其“慎獨”的精神可嘉，堪稱歷代師表。故事雖小，其教育意義卻不小。一個人，從小到大，為民為官，白天黑夜，由人無人，都能嚴以律己，不貪不占，拒禮拒賄，其人品之高尚，其道德之規(guī)范，有口皆碑，這是一篇非常好的思想教育素材，教師應(yīng)好好把握
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1