【導讀】在夜深人靜之時,在沒有第三者知道的情況下,楊震作為王密的上。容,人理不容,情理不容的事,其“慎獨”的精神可嘉,堪稱歷代師表。小,其教育意義卻不小。一個人,從小到大,為民為官,白天黑夜,由人無人,都能嚴以律己,不貪不占,拒禮拒賄,其人品之高尚,其道德之規(guī)范,有口皆碑。楊震的高尚行為表現(xiàn)在哪里。聯(lián)系實際體會“慎獨”的深刻內(nèi)涵。;查找有關(guān)楊震的生平資料。經(jīng)博覽,無不窮究”,當時被譽為關(guān)西孔子。期間,曾舉薦茂才王密擔任了昌邑縣令。②結(jié)合王密的目的猜測;在學習這部分內(nèi)容時要重點抓住楊震的語言來理解。當時楊震的神態(tài)、語氣,動作等,加深對人物的深入理解,體會楊震的高貴品德。(拓展學生的思維,引導學生感悟楊震的話所蘊含的教育意義。