楊震暮夜卻金教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-30 16:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 冤屈而四，后沉冤昭雪，后世人們?yōu)榱思o(jì)念他，建了“四知書(shū)院”。 二、學(xué)生自讀、齊讀。 學(xué)生默讀課文，運(yùn)用工 具書(shū)，解決課文中遇到的生字詞。 同位互讀、相互糾正。 指名讀課文，教師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。 全班齊讀。 三、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，體會(huì)中心。 學(xué)生讀書(shū)理解，王密為什么要暮夜給楊震送禮？ ① 需要結(jié)合當(dāng)時(shí)的背景理解； ② 結(jié)合王密的目的猜測(cè)； ③ 結(jié)合著當(dāng)時(shí)王密的內(nèi)心理解。 楊震是怎樣做的？ 在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)要重點(diǎn)抓住楊震的語(yǔ)言來(lái)理解。但還要引導(dǎo)學(xué)生揣摩當(dāng)時(shí)楊震的神態(tài)、語(yǔ)氣，動(dòng)作等，加深對(duì)人物的深入理解，體會(huì)楊震的高貴品德。 ① 學(xué)生自讀楊震說(shuō)的話→小組內(nèi)練讀→在全班讀（教師要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想當(dāng)時(shí)的情景有感情的
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