夜書所見教學(xué)設(shè)計(2)(編輯修改稿)
2024-12-27 03:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 播放古詩朗讀， 老師范讀，劃出朗讀節(jié)奏，男女生分組讀。 自由讀，指名讀，師生對讀，分組讀，齊讀。 （ 設(shè)計思路： 從整體入手，把握詩 意，避免了機械的分析，注重學(xué)生的情感體驗。學(xué)生通過整體感悟文章內(nèi)容， 反復(fù)朗讀 ， 就是為了掃除閱讀障礙，總體把握詩文，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和理解奠定基礎(chǔ) ， 逐步 實現(xiàn)學(xué)生與文本的對話。 ） 教學(xué)活動 3 三、 精讀詩文，感悟詩意 1. 師： 詩的題目是《夜書所見》，那詩人在這樣的月夜看到了哪些景物呢？默讀詩文，在你認(rèn)為的重點詞語下面劃線， 與小組交流 說說感受。 根據(jù)學(xué)生的回答，相機板書。 2. 師： 在這樣凄涼的秋夜，詩人的心里有什么感覺？他想到什么呢？ 假如你就是這個獨自在外地作客的詩人，看到眼前 的情景，你會產(chǎn)生怎樣的心情？對呀，看到這樣的秋景，很容易觸動了我的思鄉(xiāng)之情，這就叫做什么呀？ 根據(jù)學(xué)生回答，相機 板書 ： 動客情
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