對中等職業(yè)教育發(fā)展的思考中等職業(yè)教育發(fā)展-資料下載頁
2025-09-11 01:57本頁面
【正文】 制和多種學習方式，構(gòu)建開放的、靈活的、多層次、多形式的辦學制度 。同時發(fā)展中等職業(yè)學校教育必須有行業(yè)、企業(yè)的參與，國家職業(yè)資格標準、中等職業(yè)學校教育的課程標準必須由行業(yè)、企業(yè)參與制定 。應克服辦學體 第 5 頁 共 5 頁 制中存在的由政府包攬過多的弊端，形成以政府為主導，并依靠企業(yè)，充分發(fā)揮行業(yè)的作用，社會力量積極參與的多元化的辦學格局 。要擴大學校辦學的自主權(quán)，提高學校自主辦學、自主發(fā)展的能力。 教學模式必須創(chuàng)新 教學模式必須創(chuàng)新，這是 “ 促進人的綜合素質(zhì)發(fā)展 ” 的需要，是辦好中等職業(yè)學校的關(guān)鍵。中等職業(yè)學校的教學模式很多，有項目化教學模式、情境訓練教學模式、實踐操作訓練教學模式等。不管采用何種教學模式，都應在實施過程中不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展，不能受模式的限制與束縛。教學模式的創(chuàng)新最關(guān)鍵的是要抓住以下兩個環(huán)節(jié)：第一要不斷地優(yōu)化課堂教學方法，力求做到 “ 四導四變 ”。 第二要不斷優(yōu)化教育評價方法，堅持 “ 三個強調(diào) ” 。 參考文獻： [1]馬生秀 .淺談目前中等職業(yè)教育 面臨的困境、原因及對策[j].海南州衛(wèi)生學校， 2024. [2]谷亞軍 .中等職業(yè)教育面臨的困境及對策 [j].邯鄲醫(yī)學高等?？茖W校學報， 2024.
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1