螞蟻和蟈蟈第一課時教學設計-資料下載頁
2024-11-24 15:43本頁面
【導讀】學們想認識他們嗎？指名說后，師板書：蟈蟈，第二個字讀輕聲，誰來讀一讀？觀察這幾個字，它們有什么共同的特點？猜為什么它們都是蟲字旁？起讀一讀課題，師：螞蟻和蟈蟈怎么會碰到一起呢？到底發(fā)生了什么事情？下面讓我們一起來學習課文就會。那你覺得自己哪個自然段讀得最棒，把。手舉起來，自告奮勇讀給大家聽一聽。們開火車來讀一讀這些生詞。把拼音去掉再請一列小火車讀一?！疤锢镩L棵草”——由。指名說，并說說為什么？打開課本，自己輕聲地讀一讀課文的第一和第二自然段，找一找。會了一邊讀書一邊思考，那讓我們先一起去看一看小螞蟻吧。
【正文】 干什么？讓我們一起去瞧一瞧。 學生讀后交流：它們躲到大樹下乘涼，有的唱歌，有的睡覺，個個自由自在。 ①（出示圖片）我們來看，這只蟈蟈在唱歌，這只在干什么？另一只又在干什么？ ②你能開動小腦筋想想 —— 他們躲到大樹下乘涼時，還有可能做些什么？ 師：蟈蟈們想干什么就干什么，真是自由自在（讀），你也能用自由自在來說一句話嗎？句式 訓練：誰在哪里自由自在地做什么？ 小朋友們，蟈蟈看到螞蟻在搬糧食，他們是怎么認為的呢？他們都在笑螞蟻是傻瓜！他們?yōu)槭裁葱ρ剑∈怯X得搬糧食好玩嗎？原來這里面的笑是嘲笑的意思。 上一節(jié)課我們做了勤勞的小螞蟻，下面我們也來做做蟈蟈吧，請你們演一演，你們是怎么笑話螞蟻的？可以加上動作。 （ 1）、同桌互說 （ 2）、指名交流。 你們覺得這是一群怎樣的蟈蟈？ 蟈蟈不肯勞動，只知道享受，還自以為聰明呢！我們要把它那種自以為是，悠閑自得的樣子表現(xiàn)出來，（指名讀第二自然段）
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